深化產教融合 奮力建設“中國特色高水平學校”

胡永紅

近年來，九江職業技術學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，走出一條產教深度融合、校地協調發展，有效服務中國船舶工業和江西社會經濟發展的特色之路。

一、堅持黨建引領保障學校事業發展

全校483名在職黨員認領“雙高”績效項目1552項，形成“機制保‘雙高、黨員領‘雙高、人人建‘雙高”的昂揚氛圍;堅持文化培元，全方位優化育人環境，弘揚船舶軍工辦學傳統，構建完善以“忠誠、卓越、創新、奉獻”為內核的軍工特色校園文化育人體系，形成了“傳承紅色基因 鍛造軍工品質”的質量管理模式。

二、創新體制機制激發釋放辦學活力

完善依法治校、自主管理、民主監督、學術治理、社會參與等現代大學制度90余項;制訂《產業學院建設與管理辦法》等制度，推動多元合作辦學平臺實體化運行，牽頭與行業龍頭企業共建職教集團2個、混合所有制產業學院3個。江西國防科技職教集團獲評“國家示范性職教集團培育單位”，與昌河飛機、江鈴汽車等152家企業合作開設學徒制班、訂單班121個。堅持創新人才引育留用機制，擴大教育資源供給，引培并舉、校企共育，對接省內行業領軍企業共建教師企業實踐基地83個，獲批“教育部首批職業院校校長培訓培育基地”“國家雙師培訓基地”，建成國家級職業教育教師教學創新團隊2個、省級8個，國家級教師團隊增至4個，學校被確定為“江西省人才發展體制機制綜合改革先行先試單位”。

三、深化教育教學改革提升育人質量

學校緊密對接中國船舶工業轉型升級、江西省“2+6+N”產業高質量跨越式發展行動計劃、數字經濟“一號工程”等產業需求，跟進新產業、新模式和新業態，對照新版職教專業目錄調整專業20個、開發新增專業15個、撤銷淘汰專業16個，推動專業向新工科、新商科等方向創新升級。對接產業鏈和崗位群推動專業集群建設，以“船舶工程技術”和“物聯網應用技術”2個國家高水平專業群為牽引，帶動提升3個省級、5個校級專業群整體建設水平，建成省級優勢特色專業5個。實施3個國家級、7個省級現代學徒制試點，創新了“八雙元、三互通”雙元育人;開展42個“1+X”證書試點，探索實施“書證融通”模式改革;打造“國家級職業教育專業教學資源庫”“教育部職業教育示范性虛擬仿真實訓培育基地”“全國職業院校信息化建設樣板校”。

四、發揮資源優勢增強服務社會能力

近兩年，為行業企業培養輸送高素質技術技能人才1.2萬余人;主動承擔高職擴招任務，在校學生規模突破2萬人。服務“長江大保護”“鄉村振興”戰略，開展退捕漁民轉產就業和產業工人、農村剩余勞動力轉移培訓等，政園企校共建8000平方米“產教融合發展中心”，校地共建九江市新時代產業工人學院，校企共建“潯商商學院”，校政共建社區教育樣板“濂溪學院”，獲全國“社區教育終身學習品牌項目”4項;服務區域經濟社會發展，立足校企“共建、共享、共育、共贏”，面向地方企業開展技術研發、成果轉化服務，為區域產業創造經濟效益累計近3億元。

近年來，學校先后入選“全國職業院校教學資源50強”“全國職業院校實習管理50強”“全國高職院校育人成效50強”“全國職業院校教學管理50強”。畢業生畢業去向落實率保持在90%以上，2021屆畢業生畢業去向落實率96.10%，留贛就業率59.30%，學校辦學實力、人才支撐度、社會貢獻度、多方滿意度、國際影響力大幅提升。◆（作者系九江職業技術學院黨委書記）