新時代背景下高校寢室建設管理探究與實踐

關博文

（東北電力大學電氣工程學院，吉林 吉林 132000）

在新時代背景下，高校在開展教書育人、管理育人、服務育人的過程中，如何建立良好的環境育人機制，提高環境育人水平，已成為廣大學工人員不斷研究的重點。而寢室建設管理作為實現環境育人的重要途徑之一，亦是學生思想政治教育的一部分，事關大學生的自立自主、素質提升、習慣養成[1]。鑒于此，東北電力大學電氣工程學院以促進學生成長成才為出發點，從思想、環境、管理、行為、內涵為切入點，深化寢室建設管理工作，以“創建新時代‘五優寢室’活動”為契機，積極開展新時代背景下“五優”寢室建設及管理的探索。

1 新時代背景下高校寢室建設管理的實際意義

在新時代背景下，塑造良好寢室文化氛圍，發揮好寢室的育人功效，是開展高校寢室建設管理的基本要求[2]。建設營造寢室內良好學習生活氛圍，并通過良好學習生活氛圍進一步提升學生的學習生活質量，促進學生成長成才，亦是高校思想政治教育中內涵性與外延性的充分體現。可見，加強寢室建設管理具有一定實際意義，現列舉說明如下。

1.1 有效推進思想文化教育

高校寢室不僅是學生日常生活起居的主要場所，更承載著“課后課堂”的作用[3]。通過寢室建設管理，引導各年級學生、研究生深刻領會紅色文化、先進思想，從精神文明建設的角度，弘揚新時代主旋律，培養新時代優秀社會主義建設者與接班人。

1.2 教育引導良好習慣行為養成

在新時代背景下，面對新使命，大學生良好的行為習慣和行為方式是當代大學生踐行理想信念的直接體現。而寢室建設無疑承擔著行為習慣方式教育引導的重要作用。有效的寢室建設舉措與寢室管理辦法將有助于搭建學生自我教育、自我管理、自我服務平臺，可切實培養學生的良好行為習慣和行為方式，在“潤物細無聲”的情況下增強了學生良好習慣行為養成的自我督促意識與自我培育意識，進一步推進大學生日常文明行為習慣建設。

1.3 切實提升塑造能力素質

作為接受新事物、容納新思想、發展新技術的社會前沿群體，大學生是國家培養的高級專業人才，是推動社會進步的棟梁力量[4]。其健康陽光的心理、積極向上的態度、正確樂觀的認知、完善成熟的人格、創新進取的觀念等優秀能力素質應在大學期間獲得。營造良好的宿舍文化氛圍，能夠為大學生能力素質養成提供幫助，使學生在思想、人格、修養上做到向前、向上、向善。而學生的能力素質提升，亦是寢室建設管理思想性、教育性、實效性的真實體現，證明真正做到了文化育人。

2 高校寢室建設管理中現存問題

通過實際調研、問卷調查、分析研討等方式，筆者總結了當前高校寢室建設中面臨的部分主要問題。一是學生個人主義、主觀意識強烈，主要反映在寢室內室友交往不暢、寢室間溝通不和且缺少包容理解，同時部分學生因個人主義強導致未正確解讀和諧良好寢室氛圍創建的積極意義。二是學生自我管理能力不高，自我規劃意識不明確，自我認識容易迷失，主要反映在寢室日常內務雜亂，寢室內部秩序混亂無章，學生個人在寢室內未表現出良好作息習慣、飲食生活習慣，同時在寢室內部分學生沉迷網絡、游戲、相關娛樂，無法保持正常學習狀態。三是寢室內涵建設有待加強，部分寢室內尚未形成銳意進取、積極團結的生活學習氛圍，甚至部分學生存在抵觸參與寢室建設的現象。

3 相關實踐及主要做法

3.1 思想建設方面

為加強學生對先驅精神的領悟，活躍廣大學生精神文化生活，提升學生文化品位，模范踐行社會主義核心價值體系，以豐富的理論知識儲備帶動和促進學風的轉變，舉辦《中國共產黨革命精神系列讀物》《先驅精神》《長征精神》《抗戰精神》等革命精神系列讀本讀書分享交流會。并以“不忘初心、牢記使命”為主題，鼓勵黨員深入寢室學生中間開展“大學生黨員微黨課”“銘記紅色歷程，講述中國故事”“21天讀書習慣養成”等主題教育活動。并采購《梁家河傳》《走出隔壁》《鋼鐵是怎樣煉成的》等紅色先進書籍打造“紅色驛站”，在寢室建立紅色書籍閱覽區廣泛組織開展讀書活動，供學生閱讀。

3.2 管理加強方面

舉辦“創建新時代‘五優寢室’活動”啟動大會，號召各團支部簽署“五優寢室創建工作”責任書。由學院黨委牽頭，制定“五優寢室創建”相關管理制度，如《學生寢室衛生檢查條例》《學生宿舍查寢制度》《學生宿舍管理辦法》《學生黨員寢室幫扶管理工作制度》《合格寢室標準》《優秀寢室標準》《寢室禁令》等系列制度文件。并以此類管理制度文件為準繩，對學生寢室秩序進行管理。開展“學生寢室衛生大整頓”，加強學生寢室衛生檢查力度，夯實檢查機制。落實每月檢查評比的“日—周—月”檢查公示制度，在全院范圍內以年級為單位評比優秀率、合格率、不及格率，對衛生環境連續較差的寢室跟蹤督查、通報所在班級，對幫扶寢室黨員談話，著力解決“五優寢室建設”管理中的各類痼疾頑癥。

3.3 環境嚴管方面

開展宿舍衛生環境雙重檢查。組織輔導員、班主任、學生干部定期開展環境衛生自查，并實施衛生環境“檢查、公布、跟蹤”機制與“學生寢室綜合考評”機制。將學生寢室衛生環境、輔導員進寢室情況、寢室文化建設等情況納入學院學生工作績效考評；將學生文明寢室創建情況納入輔導員和班主任的年度考核、先進個人評優、有關評獎體系中；將學生在寢室中的表現納入綜合測評、評獎評優、學生黨員發展的各環節考核中。

3.4 容止養成方面

采取寢室建設管理新模式，通過線上線下結合，開展系列學生心理健康及寢室人際關系等內容教育：在特殊時期召開線上“營造溫暖的家”寢室長“心晴使者”培訓會議、在學院微信公眾號“心語馨苑”板塊推送寢室人際關系、營造良好寢室氛圍系列文章；線下以寢室為單位結合學校“文明校園建設”相關文件精神及要求，開展寢室內“文明校園依我見”主題研討活動、推選各個寢室“文明監督員”，促進營造和諧的學習生活環境養成。

3.5 內涵營造方面

組織學生黨員、高年級優秀學生廣泛參與“朋輩寢室幫扶”活動，發揮學生黨員與先進學生模范力量，對低年級學生起到“傳、幫、帶”的良好作用。掛牌黨員寢室、退伍兵寢室、優秀特色寢室并廣泛宣傳展示，實現優秀寢室“以一帶多”的良好幫扶互助效果。開展“宿舍春聯我來寫”“傳統俗語定寢風”等特色活動，引導學生將家校情懷與傳統文化有效融合，鼓勵學生禮敬傳統文化，以實際行動迎接新年，進而營造“傳統文化下寢室”的良好氛圍。

4 建設成效及經驗總結

一是廣泛宣傳引導有益于激發學生構建良好寢室的主體意識。在建設過程中，可通過提升學生參與意識與認同度來進一步激發學生的積極性與熱情。利用新媒體、線上宣傳等利于學生接受并認可的途徑，通過微信、微博與官方網站等“兩微一端”的宣傳教育，可以大力提升大學生在寢室建設管理中的自覺意識與“主人公”意識，讓學生在寢室建設管理中由被動轉為主動。

二是完善出臺規章制度是開展寢室建設管理的重要舉措。進一步明確相關管理制度與硬性明文要求，使寢室管理有章可循、有據可依。采用微信公眾號推送，主題班會，宣傳欄及輔導員班主任寢室走訪等多種途徑宣傳管理要求，并嚴格有序的執行相關制度，可使之內化為學生的自覺行為準則。

三是營造健康向上的精神文化氛圍有利于學生的觀念意識養成。引導學生樹立“文明團結向上”的寢室生活觀念，通過將集體意識與自我歸屬榮譽感相結合，促進“國—校—家”情懷的形成，使學生在思想上、意識上、觀念上均對社會主義核心價值觀、正向先進思想主旋律有著深刻認識與理解。

5 結語

寢室建設管理始終是高校學生工作的重要環節之一，在新時代的背景下，做好學生思想引領，細化宿舍衛生環境監督，優化宿舍服務管理，將有利于形成文明寢室建設工作、規范寢室管理工作的常態化格局。與此同時，更應嘗試將公共意識培養貫穿其內，將人文素養蘊含其里，在高校師生的共同配合下，真正發揮高校寢室功能。