趣味蛋塔

四川省攀枝花市實驗幼兒園 黃 影 李明雪 王玉蓉

玩法一:疊高

活動目標

1.通過疊高感知物體從低到高的變化，探索物體的重力。

2.培養幼兒的觀察力和動手能力，萌發對科學活動的興趣。

玩法

自選一張圖形底板放置在最底層；將大小一致的瓶蓋放置在底板上，在瓶蓋上疊放相同外形特征的塑料蛋；在保持平衡的前提下進行疊高，層數疊得越高，難度就越高。

玩法二:比較、分類、排序

活動目標

在一次建構游戲中，圖圖小朋友發現多數建構材料都是幾何圖形，便問：“圓形能搭建嗎？”針對圖圖的提問，我們有了新的想法 利用低結構材料搭建圓形物體，于是我制作了“趣味蛋塔”的玩教具。

壘高對于孩子來說極具吸引力，雞蛋、廢舊紙板、塑料瓶蓋都是生活中比較容易收集的廢舊材料。“趣味蛋塔”用途廣泛，而壘高游戲對幼兒有獨特的益智作用。

1.認識圖形，了解圖形的大小、順序及排列關系。

2.認識顏色，并按顏色分類。

3.體驗游戲的樂趣。

玩法

將瓶蓋按顏色、大小進行分類、排序；將底板進行大小比較、排序。

制作材料

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制作步驟

1.將紙板裁成大小不一的圓形、正方形和三角形各5 塊。

2.將裁好的圖形的邊用紅色、黃色、白色的即時貼進行裝飾。

3.收集各色瓶蓋、乒乓球或者塑料雞蛋若干。

玩法三:跑、跳、爬

活動目標

1.發展幼兒跑、跳、爬等基本動作技能。

2.喜歡參加體育活動。

玩法

搭建不同高度的障礙物進行跨跳；用底板做障礙物繞S 形線路跑或者手腳并用爬。

玩法四:圖形接龍

活動目標

1.通過游戲活動，學習按某一特征有規律地間隔排列。

2.在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規律地排序。

3.培養幼兒初步的推理能力。

玩法

找規律：將圖形底板按一定的規律進行排列，引導幼兒按規律繼續排列。

游戲中，孩子們首先要辨別蛋的大小并進行搭建，其次要掌握每個蛋與瓶蓋和底板之間的平衡，在保持每層蛋塔平衡的基礎上繼續進行搭建。幼兒在玩耍的過程中可以感知物體的數量、形狀、大小，可以運用到科學領域中的點數、分類、排序、序數、分解組合等知識。

通過壘高，幼兒可以進行跨跳、繞曲線走等運動，從而促使其感知覺、思維、想象力、創造力、動手能力的發展。

玩法五:圖形配對

活動目標

1.將相同形狀的物品進行配對。

2.初步感知立體圖形，發展幼兒的創造力。

玩法

找出大小相同的圖形進行一一對應。

玩法六:圖形迷宮

活動目標

1.掌握走迷宮的一般方法，考驗幼兒的反應能力，鍛煉他們的運動能力。

2.喜歡走迷宮，體驗成功的喜悅。

玩法

教師將圖形擺成“迷宮”，幼兒根據教師提出的要求找到迷宮的出口。