大學(xué)生入黨啟蒙教育實(shí)施路徑探究

余靜 車晶波

[摘要]入黨啟蒙教育是高校學(xué)生黨建的基礎(chǔ)性和源頭性工作，既是高校牢牢把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的必要途徑，也是高校完成立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要手段。北京建筑大學(xué)土木學(xué)院探索“知—信—行”入黨啟蒙教育模式，旨在讓學(xué)生形成理論認(rèn)同、情感認(rèn)同和行為認(rèn)同，最終上升為政治認(rèn)同，樹(shù)立起共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

[關(guān)鍵詞]入黨啟蒙教育;政治認(rèn)同;浸潤(rùn)式;實(shí)施路徑

[作者簡(jiǎn)介]余靜，北京建筑大學(xué)土木與交通工程學(xué)院講師，北京 102406;車晶波，北京建筑大學(xué)后勤管理處講師，北京 102406。

[中圖分類號(hào)] D267.6[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031（2022）03-0030-02

入黨啟蒙教育是高校學(xué)生黨建的基礎(chǔ)性和源頭性工作，既是高校牢牢把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的必要途徑，也是高校完成立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要手段。作為大學(xué)生政治信仰上的“啟蒙第一課”，入黨啟蒙教育的成效直接影響黨在大學(xué)生心目中的形象，反映黨對(duì)大學(xué)生的感召力、吸引力和凝聚力。進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)內(nèi)外環(huán)境深刻變化，黨的理論創(chuàng)新取得新成果，入黨啟蒙教育作為思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，更加貼近學(xué)生思想實(shí)際，充分滿足學(xué)生的需求點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)。本文總結(jié)多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出“知—信—行”入黨啟蒙教育模式，旨在為高校入黨啟蒙教育工作提供模式參考。

一、入黨啟蒙教育的難點(diǎn)和痛點(diǎn)

入黨啟蒙教育是以理想信念教育為核心，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，“扣好人生的第一粒扣子”。《中國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告2017》顯示，許多大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還不夠充分，有意愿遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的同學(xué)中，大部分對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還相對(duì)模糊，或者尚停留在較淺的感性認(rèn)識(shí)的層面。尤其是進(jìn)入新時(shí)代后，隨著外部環(huán)境日益復(fù)雜和“00”后的鮮明特征，入黨啟蒙教育面臨著許多挑戰(zhàn)和困境，主要有以下幾個(gè)方面。

一是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，各種信息、思想、文化思潮對(duì)大學(xué)生的思想、心理等方面造成沖擊，部分學(xué)生受到多元化、非主流等文化思潮影響，偏離意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主流認(rèn)知方向，為入黨啟蒙教育增加了難度。

二是入黨啟蒙教育缺乏規(guī)范的頂層設(shè)計(jì)，教育管理機(jī)制不完善，教育模式不健全，教育目標(biāo)不明確，教育形式單一，多以知識(shí)灌輸、顯性教育為主，缺乏創(chuàng)新性和針對(duì)性，考核考評(píng)松散，不能充分凸顯啟蒙教育質(zhì)量。

三是入黨啟蒙教育專業(yè)師資不足，僅依靠輔導(dǎo)員隊(duì)伍開(kāi)展入黨啟蒙教育工作，而輔導(dǎo)員事務(wù)繁雜、專業(yè)黨建能力的不足導(dǎo)致對(duì)入黨啟蒙教育的投入不夠或者入黨啟蒙教育效果不佳。

四是對(duì)入黨啟蒙教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠，存在用新生入學(xué)教育代替，或者用“形勢(shì)與政策理論課”等思政課程代替入黨啟蒙課程的現(xiàn)象，導(dǎo)致入黨啟蒙教育的主要內(nèi)容缺失。

五是對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律把握不到位，大學(xué)時(shí)期學(xué)生思想和心理劇烈變化，尤其是“00”后大學(xué)生“自主性”需求明顯，主體意識(shí)強(qiáng)，渴望成為參與者、設(shè)計(jì)者，而不是被動(dòng)地理論接受，傳統(tǒng)的入黨啟蒙教育已經(jīng)不適宜新時(shí)代學(xué)生的需求。

二、入黨啟蒙教育的實(shí)施路徑

北京建筑大學(xué)土木與交通工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱土木學(xué)院）不斷總結(jié)入黨啟蒙教育經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了“知—信—行”入黨啟蒙教育模式，即以理論教育為基礎(chǔ)，通過(guò)情感體驗(yàn)加深信仰認(rèn)同，最終促成實(shí)踐行動(dòng)，成為一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰者。在時(shí)間上，入黨啟蒙教育與新生入學(xué)教育相結(jié)合;在內(nèi)容上，入黨啟蒙教育與思想政治教育課程互為補(bǔ)充;在形式上，綜合集中教育、日常引導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐等多種方式開(kāi)展。

（一）知：構(gòu)建馬克思主義思想知識(shí)體系。在理論學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)層面，側(cè)重解決大學(xué)新生對(duì)馬克思主義認(rèn)識(shí)體系不完善、不健全的問(wèn)題，通過(guò)黨的基本理論知識(shí)介紹，黨史、國(guó)史的講解，幫助學(xué)生盡快建立具有正確價(jià)值導(dǎo)向的知識(shí)架構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及中國(guó)政黨制度的認(rèn)識(shí)和理解。

土木學(xué)院在理論學(xué)習(xí)方面設(shè)計(jì)了兩大部分內(nèi)容，一是黨的基本理論知識(shí)，將入黨啟蒙教育理論課設(shè)為選修課，共有五講，包含黨史、黨章、理想信念教育、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和合格黨員要求、國(guó)史等。二是黨務(wù)基本知識(shí)，以支部為單位組織學(xué)生黨員進(jìn)團(tuán)支部進(jìn)行黨務(wù)基本知識(shí)宣講，詳細(xì)講解入黨流程、入黨志愿書(shū)書(shū)寫格式、入黨積極分子考察形式等等。在學(xué)習(xí)方式上，除常規(guī)授課外，還邀請(qǐng)專家舉辦專題講座或報(bào)告會(huì)。值得一提的是，土木學(xué)院將黨支部的“主講主問(wèn)制”理論學(xué)習(xí)方式引進(jìn)到團(tuán)支部中，在開(kāi)展“青年大學(xué)習(xí)”和“主題團(tuán)日活動(dòng)”時(shí)，讓1—2名同學(xué)主講，4—6名同學(xué)主問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題搜集資料，深入研讀，制作“微黨課”“微團(tuán)課”主動(dòng)分享，在問(wèn)答中加深對(duì)理論的理解與思考。

（二）信：在“浸潤(rùn)式”引導(dǎo)中形成信仰認(rèn)同。在情感體驗(yàn)設(shè)計(jì)層面，注重顯性教育與隱性教育并重，營(yíng)造“浸潤(rùn)式”環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，了解黨的宗旨，端正入黨動(dòng)機(jī)。

顯性教育方面，一是通過(guò)把握重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織學(xué)生赴紅色基地、博物館、展覽中心進(jìn)行參觀，使學(xué)生在紅色文化的浸潤(rùn)中自然而然地獲得熏陶和感染，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)情感、堅(jiān)定理想信念，進(jìn)而對(duì)黨產(chǎn)生政治認(rèn)同，如參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)革命紀(jì)念館，每逢十一前往天安門廣場(chǎng)觀看升國(guó)旗，到國(guó)家博物館參觀大型成就展等等。二是挖掘?qū)W生身邊可見(jiàn)、可感、可接觸的先進(jìn)黨員典型事跡進(jìn)行宣傳宣講，以榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生向優(yōu)秀看齊、向組織聚攏，如疫情期間成立“最美抗疫者”青年大學(xué)生宣講團(tuán)講述學(xué)生黨員的抗疫志愿故事。舉辦主題文藝活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情，如舉辦“我和我的祖國(guó)”合唱展演等。

隱形教育方面，主要是依靠黨員發(fā)揮先鋒模范作用，與新生在生活、學(xué)習(xí)、工作等各方面結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)柔性方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨員、黨組織的感知度、親近度和信任度。土木學(xué)院緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)主線，創(chuàng)建“學(xué)霸聯(lián)盟”黨員社團(tuán)組織，義務(wù)幫助同學(xué)進(jìn)行學(xué)業(yè)補(bǔ)習(xí)、答疑、考前復(fù)習(xí)等，讓學(xué)生深刻感受黨組織的關(guān)懷和溫暖。邀請(qǐng)黨員在新生的《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》課上分享大學(xué)生活、入黨心路歷程、學(xué)業(yè)規(guī)劃等，發(fā)揮朋輩力量影響學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)知。在學(xué)生活動(dòng)區(qū)域布置紅色空間，如建設(shè)黨員之家、黨建和思想政治工作巡禮展出等，發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的浸潤(rùn)功能。gzslib202204051456

（三）行：通過(guò)實(shí)踐行動(dòng)深化對(duì)黨的認(rèn)可認(rèn)同。在實(shí)踐行動(dòng)設(shè)計(jì)層面，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，用親眼所見(jiàn)、親身經(jīng)歷感受在黨的領(lǐng)導(dǎo)下國(guó)家、社會(huì)和人民變化，深化對(duì)黨組織的認(rèn)可度和共產(chǎn)主義信仰的認(rèn)同感。

土木學(xué)院有兩大特色實(shí)踐活動(dòng)，其一在大一學(xué)年末開(kāi)設(shè)的必修課“主題科技活動(dòng)周”，主題科技活動(dòng)是結(jié)合專業(yè)特色，以建筑結(jié)構(gòu)模型制作為主的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為期兩周，每年都依據(jù)當(dāng)年國(guó)內(nèi)國(guó)際最新動(dòng)態(tài)、國(guó)家大事確立該年度科技活動(dòng)周的主題，2018年為紀(jì)念改革開(kāi)放40周年建筑模型制作，2019年為慶祝新中國(guó)成立70周年建筑模型制作。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手制作主題模型，既進(jìn)行了專業(yè)訓(xùn)練，又開(kāi)展了一次生動(dòng)的思政教育。其二是按照北京市教工委要求開(kāi)展的紅色“1+1”共建活動(dòng)，學(xué)院學(xué)生黨支部帶動(dòng)團(tuán)支部與地區(qū)農(nóng)村黨支部、社區(qū)黨委等聯(lián)合共建，利用專業(yè)知識(shí)幫助農(nóng)村和社區(qū)發(fā)展建設(shè)，2017年與南鑼鼓巷社區(qū)黨委共建項(xiàng)目“深入背街小巷，擦亮古都金名片”，2019年與穆家口村共建項(xiàng)目“同心結(jié)對(duì)，用北建大智慧點(diǎn)亮古村落美好生活”均獲得北京市高校紅色“1+1”示范評(píng)比一等獎(jiǎng)。學(xué)生在紅色“1+1”活動(dòng)中充分鍛煉了黨性、錘煉了意志、增長(zhǎng)了才干，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了全面提升。

此外，黨支部積極吸納入黨積極分子參與支部的主題黨日活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)黨、黨組織和黨員的認(rèn)知。同時(shí)，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)，在實(shí)踐和志愿服務(wù)中觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，體悟在黨的領(lǐng)導(dǎo)下國(guó)家發(fā)生的巨大變化和發(fā)展，從而堅(jiān)定理想信念。

三、實(shí)施“知—信—行”入黨啟蒙教育路徑的關(guān)鍵

入黨啟蒙教育的目的在于形成三個(gè)認(rèn)同，即理論認(rèn)同、情感認(rèn)同和行為認(rèn)同，最終上升為政治認(rèn)同，用實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，早日加入黨組織，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。在實(shí)施“知—信—行”入黨啟蒙教育過(guò)程中，需要把握好三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

一是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，要避免教育者單方面設(shè)計(jì)入黨啟蒙教育內(nèi)容。更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與教育內(nèi)容和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、討論，在具體實(shí)踐中發(fā)揮學(xué)生聰明才智，鼓勵(lì)他們積極運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

二是入黨啟蒙教育內(nèi)容要與時(shí)事結(jié)合，要避免教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)脫鉤。與焦點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事結(jié)合，不僅有利于吸引學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容的興趣，更有利于將馬克思主義理論講得深入淺出、生動(dòng)形象。

三是注意入黨啟蒙教育方式方法創(chuàng)新，要避免因循守舊的教育方式。積極建立起“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，利用快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微信、微博等大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展入黨啟蒙教育，往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

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