不負春光不負卿

信息技術學科教師如你似我，在專業發展中蓄愿存意，翼指遠方，但由于學科屬性，每校的信息技術教師人數寥寥無幾，長此以往，導致信息蔽塞、眼界受限、發展缺力。那么，信息技術教師如何把握成長的契機？如何能撥開云霧，撩得如許春色？尋求職業助力，成為信息技術學科教師共同的希冀。

教育的均衡化發展、名校的集團化辦學，為信息技術學科教師的發展提供了有力的支持。近幾年，各級地方教學研究機構迅速響應，積極行動，規劃了相關課題研究、技能培訓，與之相對的多種培訓活動也紅紅火火地開展起來。

教師專業成長研發團隊——學科教研聯盟的建立，開辟了信息技術教師發展的新途徑：市區教育主管部門提供政策支持和經費幫助，專業導師提供職業規劃和學科扶助，骨干教師結合個性所長提出發展要求，年輕教師跟隨名師學習專業知識和教法學境，相關兄弟學校橫向合作共同研發具有實踐意義的新課程內容，并建立相關的課程體系，與高校及科研部門協作，提供個性化的理論學習，進而提升成員的教研能力……

盎然春意有知暖，攜手共進專業路。

茵茵芳草，如斯百色，愿繁花似錦，永芳留香！