淺談小學語文教學中學生創新能力的培養

王玉忠

引言：隨著社會的飛速發展，舊式的填鴨式教育已經呈現出許許多多的問題，尤其是在小學語文教學方面，一味的死記硬背使得學生們嚴重缺乏了創新能力，思維定勢，不懂得靈活變通，而且小學又是學生們一生中最為重要的塑形階段，只要塑形正確，那么孩子們將會變得非常的優秀，對許多問題都將會舉一反三，而不是思維固化。在小學語文教學方面，倘若使得學生們，能夠提升創新能力，那么對于提升學生們的語文學習成績，以及提升教師們的語文教學質量都會是一個質的提升，因此，本文就如何培養小學語文教學中學生創新能力進行論述。

關鍵詞：小學語文教學;創新能力;在教學中培養

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-

隨著社會的飛速發展，舊式的小學語文的教學方法的弊端日益呈現出來。在許多的家長看來語文學科就是死記硬背的學科，完全不需要像數學那樣動腦筋，因此，這也就導致了許多孩子對語文的不重視，從而加大了小學語文老師教學的難度。因此，培養學生們的創新能力對于小學語文叫來說是十分有必要的。小學時期是學生們一生中最為重要的塑形時期，倘若學生們能夠取得很好的塑形，那么學生們未來將會取得很大的成就。同理，倘若在這段時間塑形失敗，那么孩子就會輸在起跑線上，后期將會付出巨大的努力才能夠趕上其他優秀的學生。

一、淺談小學語文教學中培養學生創新能力的作用

1、提升學生的語文學習成績

顧名思義，提升小學生語文的創新能力，會在很大程度上突破學生們的固化思維，從而使得學生們得到很大的提升，尤其是語文學習成績方面。對于一些記憶力比較差的學生來講，這種方法無疑使得他們看到了語文得到高分的希望。本來因為自己的記憶力差導致了自己的語文成績很低，但是如果創造性思維的發布，將不會存在這方面的問題。這樣不僅僅使得學生們能夠盡最大的可能發揮出自己的價值還能夠使得學生們在很大程度上提升對語文的學習興趣，更加的熱愛語文學科。

2、拓展學生的思維能力

創新能力的開發，即可以理解為學生思維能力的開發，這樣不僅僅會使得學生們的語文學習成績得到極大的提升，還能夠使得學生們的思維能力得到極大的提升。創造性思維需要學生們進行大量的思考，并且學會舉一反三，因此，長此以往，在這種教學模式下，學生們的大腦將會開發的比以前要好太多。不僅僅體現在語文學習方面，在其它學科方面也依舊會體現出來。因此，在小學語文教學中培養學生的創新能力是十分重要的。這樣不僅僅會使得學生們的收獲巨大，還會使得老師們的教學任務變得十分的輕松。同樣學好這一門課程不僅會使得學生們的思維能力和學習成績得到提升，還會使得學生們養成良好的學習習慣，并且最終使得他們受益終生。

3、拓展學生們的視野

眾所周知，現如今傳統的填鴨式教育的弊端正在逐步的顯現出來，因此對于學生們來說，死記硬背式的語文教學不僅僅束縛了孩子們思維能力，還同樣束縛了小學生們的視野，因為舊式的教育只會教授學生們背誦課本上的知識，并不會參雜其他一些課外名著進入課堂中，因此，這對于學生們的眼界會有很大的限制。然而，培養學生們的創新能力會使得學生們的視野得到極大的提升。會使得學生們對于語文學科的學習愈發的感興趣，從而取得更好的成績。

二、淺談小學語文教學中學生創新能力的培養

1、發展學生的逆向思維

逆向思維的本質是使得人們朝著與人們思維相反的方向去思考問題，這樣更能夠得出答案，同樣語文學習也是如此，倘若學生能夠試著從問題的反方向去著手解答這個問題，那么對于學生們的思維能力會有著很大的提升，同樣對于學生們創新能力也會有這很大的提升，因此，發展學生的逆向思維是十分重要的。

例如：在學生們學習人教版語文教材中《草船借箭》這一篇文章時，老師們可以向學生們提出一些問題來讓學生們進行思考。眾所周知，最終諸葛亮是利用草船借箭的方式借來了十萬只箭，完成了周瑜口中本來不可能完成的任務，但是老師們可以問學生們，倘若諸葛亮真的在三天之內造出來十萬之箭，那么周瑜對于諸葛亮的看法會不會有所改變呢？這樣不僅僅能夠通過歷史典故來增強學生們的學習興趣，同樣還能夠增強學生們思維能力，長此以往，學生們的創新能力將會獲得很大的提升。

2、發展學生們的發散性思維

發散性思維時學生們提升創新能力中必不可少的一種思維方式，因為真正的具有創造性思維的人才，都會面臨著從不同的角度去思索問題的解決方法，并且還能根據現有的情況進行假設從而提出其他的不一樣的看法。這種思維方式的重要性不言而喻。倘若學生們能夠學會發散性思維，那么對于提升學生們的創造性思維會顯得十分有幫助。

例如：在學生們學習人教版語文教材中《烏鴉和狐貍》這一篇文章時，老師們可以像學生們提出，倘若烏鴉沒有張嘴唱歌，那么那塊肉也不會被狐貍叼走，那么最后的結局會怎么樣呢？

結束語

隨著社會的飛速發展，舊式的語文教學方式存在著許許多多的問題，因此培養學生們的創造能力刻不容緩。于是本文就培養學生們的發散性思維和逆向思維進行相關的論述。眾所周知，在現代教育中，小學語文的教育模式存在些許弊端，因此，提升學生的創造能力，不僅僅能夠在很大程度上解決這些存在的本質問題，還能夠在一定程度上對學生們的能力有很大的提升，思維能力得到拓展，大大提升學生們的綜合素質。

參考文獻

1、魏君.小學語文教學中學生語言表達能力的培養對策[J].新課程，2022（01）：178.

2、任小莉.小學語文教學中學生自主學習能力的培養[J].新課程，2022（01）：182.