注重繪本閱讀室的創新

于月

摘要：現今我國教育事業逐年發展，社會對人才的綜合性要求也逐年提高，進而幼兒園教育的教學水平和教學形式創新也受到人們的廣泛關注。在幼兒園的教學中要為幼兒創新繪本閱讀室，閱讀室能夠為幼兒提供良好的自主閱讀習慣，也能夠引導幼兒對學習的知識內容產生興趣，幼兒可以在閱讀室自主學習喜歡的知識內容，幼兒的思維得以提高的同時，其眼界也得以拓展。筆者將重點對繪本閱讀室的創新開展探索，從而為幼兒園提供打造書香校園的建設策略。

關鍵詞：幼兒園;繪本閱讀室;創新;書香校園

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-

引言

現今很多幼兒園在教學中都注重應用繪本教學，幼兒園也配備了閱讀室，幼兒可以在閱讀室中任意選擇自己喜歡的內容進行閱讀，更利于幼兒專注閱讀，也能夠激發幼兒的閱讀興趣，幼兒也利于養成良好的閱讀習慣。在繪本閱讀室創建的過程中要注重創新，確保根據幼兒的實際情況以及生長發育的需要選擇合適的繪本閱讀內容，讓幼兒能夠在具有濃厚書香氛圍的校園中更好的學習知識內容。

1創設溫馨閱讀室，營造愉快的氛圍

在新課程改革中明確提出，幼兒園的管理人員要為幼兒創建一個寬松的語言交往的環境，讓幼兒能夠積極與他人和教師溝通，幼兒能夠在學習中有敢說、想說、喜歡說、有機會說的學習氛圍和環境，從而為幼兒綜合能力水平的提升奠定良好的保障。對此，幼兒園要為幼兒創設溫馨的閱讀室，在閱讀室創設的過程中要為幼兒營造愉悅、輕松的環境，確保能夠對幼兒進行綜合培養。

1.1布置溫馨、舒適、愉悅的閱讀環境，靈活調整室內設施

幼兒的年齡偏小，剛剛離開家庭生活步入幼兒園中與陌生的幼兒和教師相處，幼兒難免會產生陌生的心理，幼兒也無法迅速融入到學習中，對此，在閱讀室布置的過程中，教師要充分利用外在的物理環境為幼兒建設溫馨、舒適、愉悅的閱讀環境，并根據幼兒的喜好和需求靈活調整室內的設施。教師可以根據幼兒的生活習慣對椅子、沙發等位置進行調整，閱讀室壁紙的顏色也可以選擇輕松、明亮的顏色，如若幼兒在參與閱讀室學習的過程中選擇沙發就坐，教師也可以將椅子更換成地毯，幼兒之間也能夠在地毯上共同閱讀和學習，教師也可以坐在地毯上進行伴讀，溫馨的物理環境能夠讓幼兒內心充滿安全感，也能夠提高幼兒的審美能力，幼兒也能夠自主的享受閱讀。

1.2注重創設寬松的閱讀心理環境，為幼兒閱讀奠定基礎保障

幼兒的內心極為敏感和脆弱，幼兒在學習的過程中對環境有較高的要求，幼兒園要為幼兒創設輕松、溫暖的環境，讓幼兒能夠更為輕松的參與到閱讀學習中。在閱讀室的建設與創新中，幼兒在自由活動的期間都可以隨意進出閱讀室，幼兒能夠享受溫馨的閱讀樂趣，也能夠更為輕松的進行閱讀。幼兒園教師也可以為幼兒創設分享區域，幼兒在閱讀完繪本之后可以在分享區畫出自己心中的感受，也可以邀請教師幫助自己記錄閱讀感受，幼兒之間也能夠在分享區域互相交流，使幼兒的學習能力得以提高，語言表達能力和邏輯思維能力都能夠得到培養和提升。

2提供多元化的閱讀材料，鼓勵幼兒自主快樂閱讀

2.1閱讀材料適合幼兒年齡特點與興趣，并分年齡段放置

在繪本閱讀室創建的過程中，教師要根據幼兒的年齡、喜好以及學習發展的需求選擇合適的繪本內容，并為幼兒提供更為豐富、多元化的繪本閱讀材料，幼兒的年齡偏小，幼兒經常喜歡顏色鮮艷、圖畫版面大的繪本內容，教師要讓幼兒都能夠參與到繪本閱讀中。在豐富閱讀材料的過程中，教師也要根據小班和大班幼兒的年齡分段放置繪本內容，確保不同的繪本閱讀書籍能夠滿足不同年齡階段幼兒的成長需求，進而真正的在閱讀室中為幼兒提供良好的閱讀環境，也確保閱讀室中的繪本內容能夠滿足幼兒在學習中的需要。

2.2及時更新，創新閱讀室的材料，保持幼兒對閱讀室的興趣

閱讀室中的繪本圖書要定期更換，確保幼兒能夠對閱讀室始終保持濃厚的興趣，每當閱讀室中的繪本內容增加或者更新的時候，教師可以引導幼兒選擇自己喜歡的內容進行閱讀，確保幼兒能夠時刻保持新鮮感，也確保幼兒能夠在成長的過程中不斷學習新穎的知識內容，幼兒的思維靈活性得以培養，幼兒的眼界也得以擴展和提升。

3變換閱讀方式，從個體閱讀室專項對話式閱讀室

在閱讀室創新的過程中，教師也要變化閱讀方式，讓幼兒能夠在自主閱讀學習的方式逐漸轉變為互相交流溝通的閱讀學習方式。

3.1與同伴對話

閱讀室內可以創建對話式閱讀區域，讓幼兒之間能夠積極分享繪本的內容，幼兒在閱讀中遇到問題也可以詢問其他幼兒進行交流和解決，幼兒的學習能力和解決問題能力都能夠得到培養，幼兒之間也能夠建立良好的溝通。

3.2與教師對話

在閱讀室內，很多教師都會參與到幼兒閱讀的學習中，教師可以與幼兒增加交流和溝通，確保能夠共同探索繪本的內容，在師幼共同閱讀的過程中也可以增加交流，教師也可以引導幼兒闡述自己對繪本的想法和學習掌握的知識內容。

結束語

在幼兒園的繪本閱讀室創新的過程中，幼兒園教師要根據幼兒的興趣與喜好進行創新，并為幼兒創設出良好的學習氛圍，讓幼兒更為輕松、自由的進行繪本閱讀，幼兒的閱讀能力和學習能力都能夠得到提高，校園的學習氛圍也會充滿書香氣。

參考文獻

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