優化假期作業設計 提升學生責任素養

王道香

摘? ?要：“責任意識教育”既是學生核心素養培養體系的重要組成部分，也是道德與法治學科教學的核心。假期作業是課堂教學的拓展和延伸，設計學唱歌曲類、寫時政小論文類、寫觀后感類、調查訪談類、踐行類等多種形式的假期作業，能充分發揮假期作業的教育功能，對于提升學生責任擔當素養具有重要意義。道德與法治教師應優化假期作業設計，引領學生做具有責任感的好公民。

關鍵詞：初中道德與法治;假期作業;責任素養提升

中圖分類號：G633.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）05-0052-04

責任擔當是《中國學生發展核心素養》提出的學生必備六大核心素養之一。《義務教育思想品德課程標準（2011 年版）》（以下簡稱《課標》）指出：“幫助學生過積極健康的生活，做負責任的公民是課程的核心”。可見，“責任意識教育”既是學生核心素養培養體系的重要組成部分，也是道德與法治學科教學的核心。

每年的法定節假日和寒暑假既是學生放松身心的休息時間，也是學生豐富和提升自己的絕佳時機。假期作業是課堂教學的拓展和延伸，精心設計好假期作業，給學生以正確的引導，充分發揮假期作業的教育功能，對于提升學生責任擔當素養具有重要意義。

近年來，筆者對如何通過假期作業提升學生責任擔當素養，進行了一些思考與探索，下面我談談自己的一些做法和體會：

一、以學唱歌曲類作業激發學生責任感

歌曲能陶冶人的情操，給人以心靈美感和精神享受。假期給學生布置學唱歌曲類作業比其他類作業更能激發他們的興趣。張杰是很多同學喜愛的歌手，清明節期間，我布置學生學唱《經典詠流傳》中張杰的《少年中國說》，引導同學們傳承革命烈士遺志，做有責任擔當的好少年。學生們學唱的熱情很高，回校后以班級為單位進行了評比。這首歌引起了學生強烈的情感共鳴，激發出同學們奮發圖強的力量以及報效祖國的強烈責任感、使命感，有的班級還把這首歌作為了班歌，用到了學校組織的“清明祭英烈”活動中，輻射到全校，起到了良好的效果。

寒假學唱《相親相愛一家人》能激發學生的家庭責任感，國慶假期學唱《滿江紅》《我和我的祖國》等能激發學生的社會責任感。我們精心選擇一些歌曲，在假期布置給學生學唱，不僅讓學生受到了音樂熏陶，而且也能潛移默化地激發他們的責任意識。

二、以寫時政小論文類作業觸發學生責任感

體現時代性是我們道德與法治學科教學的要求。以時政熱點為背景布置開放性作業，引導學生全面、深入了解和分析熱點事件，能激發學生思考欲望，形成自己的立場和觀點，增強責任意識。2019年中美貿易摩擦不斷升級，當年暑假我布置了這樣的作業：

請同學們通過電視觀看中美貿易摩擦方面的新聞或專題節目，通過網絡閱讀中美貿易摩擦方面的文章，探究造成中美貿易摩擦的背景、原因、影響，了解我國的應對措施，思考我們青少年肩負的責任，最后談看法，說見解，寫一篇小論文。

有的同學在小論文中寫到，少年強則國強，作為學生的我們，現在最應該做的就是好好學習，將來為建設祖國貢獻自己的一份力量，讓祖國越來越強大，不再受任何國家的欺凌。有的同學寫到：我作為一名中學生要明白身上肩負的責任，要與祖國同呼吸共命運，增加憂患意識，不斷努力學習，提高自身素質，努力報效祖國。

學生通過此次作業，了解了美國的霸權主義思想和遏制我國高科技發展的險惡用心，也認識到了我國在芯片等高科技領域確實同美國存在一定差距，所以才受制于人。青少年學生作為祖國未來的建設者，應該增強責任意識，發奮學習，將來為祖國的發展貢獻自己的力量。

2017年暑假，我布置了如下作業：通過觀看《新聞聯播》《百姓零距離》《焦點訪談》《今日說法》《有請當事人》《紀實》《新聞1+1》等電視欄目，了解國內外大事和社會熱點，做到“家事國事天下事事事關心”。針對假期你所了解的國內外重大時事和社會熱點，選取一則你感興趣的事件，談看法，說見解，寫一篇小論文。

這次同學們撰寫的小論文涉及到“中印邊境對峙”“朱日和閱兵”“環保風暴”“戰狼2”“打擊傳銷”“學會自我保護”等諸多話題。雖然同學們文筆還很稚嫩，思考也不夠全面，但通過完成這次作業，同學們拓寬了視野，培養了家國情懷，提高了觀察社會、思考社會的思辨能力，增強了奉獻國家和社會的責任意識。

三、以寫觀后感類作業誘發學生責任感

在價值多元化的今天，借助模范人物和學生身邊的榜樣既可以給學生正確的價值引導，又能使學生在與榜樣人物的對照中尋找差距，自覺地向榜樣人物學習，增強自己的責任意識。

2018年寒假，我布置了這樣的作業：觀看央視“2018尋找最美孝心少年頒獎典禮”，寫一篇不少于300字的觀后感。學生在觀看視頻的過程中被孝心少年們的事跡深深地震撼了，紛紛表示要向榜樣學習。

2017年元旦，我布置了如下作業：請同學們認真觀看“圓夢中國 德耀中華——第六屆全國道德模范頒獎典禮”并完成觀后感，讓我們一起感受道德之美，牢記道德之光，讓道德火炬永不熄滅，讓道德的力量薪火相傳！

學生通過觀看道德模范頒獎典禮，接受了一場精神洗禮，從各類道德模范人物身上感受到了道德之美，見賢思齊，自己在思想和行動上也不斷向他們靠近。

讓學生利用假期觀看一些孝心少年、道德模范、感動中國人物頒獎典禮以及一些有關英雄模范人物的紀錄片或影片對于提升學生的責任擔當素養是非常有益的。

四、以調查訪談類作業啟發學生責任感

《課標》在教學實施建議部分指出：教學中，教師要激發學生的學習積極性，引導學生通過調查、參觀、討論、訪談、項目研究、情境分析等方式，主動探索社會現實與自我成長中的問題，在合作和分享中擴展自己的經驗，在自主探究和獨立思考的過程中增強道德學習能力。

2017年國慶假期，我布置了如下作業： 通過查閱相關資料或與自己長輩（爺爺、奶奶、外公、外婆以及父母）進行交談，了解長輩年輕時家鄉的樣子以及長輩成長過程中最難忘的家鄉發展階段，再與住在附近的伙伴組成小隊，在家長的陪伴下，到家鄉的大街小巷或景點，選取其中某一方面的變化（居住環境、文化生活、衣食住行等）進行對比，并認真完成活動調查表。

“我看家鄉新變化”社會實踐活動調查表

同學們通過完成此項作業，感受到了家鄉的巨大變化以及國家、各級政府、各行各業的人為家鄉的發展做出的貢獻，增強了政治認同、家國情懷，提升了為家鄉發展貢獻力量的責任感。

面對即將升入初三的學生，2017年暑假，我布置了這樣的作業：

親愛的同學們，彈指一揮間，我們已走過了初中兩年的時光。接下來的一年將是你初中階段至關重要的一年，學習科目會增加，課業難度會加大，我們還將迎來初中階段的第一次重要考試——史、地、生三科的小中考。面對這些，你準備好了嗎？也許你還懵懵懂懂，沒有明確的目標，也許你已經有了明確的目標，但還缺乏實現目標的方法。那就讓我們利用這個假期采訪一下我們的親戚朋友中優秀的學哥學姐，聽聽他們對自己的指點和建議吧！

具體要求：

1.采訪1～2位考上重點高中或重點大學的學哥學姐。

2.采訪前做好準備工作。

①約定好采訪時間，確定好合適的采訪地點。②做好采訪提綱：把你想問的問題列好提綱。可以從學習、娛樂、交友等諸多方面提問，針對目前最困擾你的問題或你最想改善的方面進行深入采訪、交流。

3.填好訪談記錄表：

同學們通過完成該訪談作業，從優秀的學哥學姐身上學到了很多東西，在目標確定、學習態度、學習方法、應試心態等諸多方面，得到了不少有價值的指導和建議，同時也增強了要認真學習的責任感和緊迫感。

五、以踐行類作業引發學生責任感

實踐性是道德與法治學科的課程性質之一，道德實踐是重要的道德學習方式。豐富多彩的社會生活是培養學生責任擔當素養的廣闊舞臺，以實踐類作業引導學生親身參與，更能促進學生責任擔當素養的提升。

2018年暑假，我設計了這樣的作業：親愛的同學們，五彩斑斕的暑假生活即將開始，人生每一段都是一塊最佳畫布，我們每個人都是自己生活的設計師。本學期我們主要學習了關于生命的課題，探討了“怎樣的一生是值得的？”“如何活出生命的精彩？”等話題，就讓我們好好利用這個暑假學以致用，提升自己生命的價值，活出生命的精彩吧！

請同學們參加一些力所能及的公益活動。（可自己聯系到敬老院、圖書館等做義工或參加一些公益組織開展的公益活動。）把參加活動的過程和感悟寫出來并附上照片打印出來，開學后向大家展示和介紹。

同學們有的去敬老院給老人打掃衛生，給老人表演節目，陪老人聊天;有的在本小區撿拾垃圾;有的去圖書館做義工;有的參加了公益組織開展的公益活動。有一位在圖書館做義工的同學在感悟中寫道：這次去圖書館做義工不僅讓我學到了圖書管理的知識，同時也教會了我做人做事的道理，那就是無論做什么事情，都要態度嚴謹、有耐心。僅僅為了早點完成工作而忽視了工作質量的工作方法只會給我們以后的工作帶來更多麻煩。有一位去敬老院做公益的同學寫道：參加此次公益活動讓我懂得了在生活中人與人之間的關心和幫助是多么重要。活動中的我，奉獻出自己微薄的力量，卻收獲了無限的快樂。假如在社會中，人人都愿意伸出自己的援助之手，我們的社會將是溫暖的大家庭。

在完成本次作業的過程中，有的同學體會到了對待任何工作都要認真負責的重要性;有的同學意識到了我們的社會中還有很多需要幫助的人;有的同學體會到付出的辛苦和奉獻的快樂，增強了社會責任感。

假期作業的設計要結合本學期的教學內容、學生的年級段以及當時的社會熱點等來進行，作業要求要具體明確。開學后還要對作業進行準確評價，優秀作業要進行班內交流和全校展評，對作業優秀的同學頒獎表彰，這樣才能取得更好的效果。

“責任意識教育”是新課程思想品德教育的亮點，初中階段是學生責任意識培養的關鍵時期，我們應不斷探索如何利用假期作業引領學生去體驗、去感悟、去實踐，做具有責任感的好公民。