長三角區域率先現代化的進程測度與實證分析

劉興遠

一、引言與相關文獻評述

由上海、江蘇、浙江、安徽三省一市組成的長江三角洲地區，是我國經濟發展最活躍、開放程度最高、創新能力最強的區域之一。中共中央、國務院印發的《長江三角洲區域一體化發展規劃綱要》，明確了長三角成為全國發展強勁活躍增長極、全國高質量發展樣板區、率先基本實現現代化引領區、區域一體化發展示范區、新時代改革開放新高地“一極三區一高地”的戰略定位，賦予長三角在國家現代化建設大棋局中當好探路者、排頭兵的重大使命。推動長三角率先實現現代化，既需要在實踐中探索，也需要科學合理的指標體系來反映和引領。現代化指標體系作為測度現代化具體行為和過程的有力工具，無論在理論層面還是實踐層面都有深刻的價值意蘊。因此，如何根據現代化的基本內涵和時代特征，確定現代化的衡量標準和評價指標，將抽象的現代化概念具象化，用以準確刻畫現代化圖景、量化評判現代化進程、引導促進現代化實踐，值得深入研究。

自20世紀中期以來，各式各樣的現代化指標體系不斷涌現。國際上現代化指標體系研究的代表性成果有：1960年在日本箱根舉行的現代化研討會上，提出了現代化的8項評價標準，即箱根模型;1966年美國普林斯頓大學布萊克教授提出用10項指標，揭示“前現代化社會”向“高度現代化社會”轉變過程中所發生的變化，即布萊克標準;1970年美國社會學家英格爾斯教……