易煒 徐旻晶 周清
新時代,思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程,應當在培育學生家國情懷中發揮主渠道作用,同時各個學段的思政課應做到有的放矢,各有所為、各盡其力、各有所獲、各見其成。宜昌市夷陵中學立足學生實際,結合政治學科要求,以培養學生的家國情懷為切入點,積極探索“VIP”思政課程體系建設,努力提高學生的政治核心素養。
構建“P”課堂,巧用時政新聞厚植家國情懷
“P”課堂(primary),是指以時政新聞或典型事件為課堂切入點,進行議題式課堂教學。“身在校園,心系天下”是青年學生的高尚情懷,“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心”是歷史傳統,厚植家國情懷也一直是思政課的不懈追求,講好思政故事更是思政課教師的有效教學手段,但受學生思維水平和認知規律的制約,初中和小學階段的思政課往往采用的是簡單、直白、動人的小故事,而在高中階段,則應更多地把學生的視野引向更為廣闊的視域,不斷提高他們的眼界,引導他們更多地關注國家的前途命運,關注中國在國際社會中的地位和作用,正確地認識個人和國家的關系。
為此,高一、高二階段,夷陵中學思政課開設了課前三分鐘的思政述評環節,引導學生關注國家和國際大事。“離岸人民幣結算對中國發展有什么樣的積極意義?”“鄉村振興局是一個怎樣的機構?”“mRNA疫苗與基因編輯的研究帶給人類的是福音還是災難?”“碳達峰和碳中和與我們這一代人有著怎樣的密切關系?……