打造“VIP”課程體系 提升學生政治核心素養

易煒 徐旻晶 周清

新時代，思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，應當在培育學生家國情懷中發揮主渠道作用，同時各個學段的思政課應做到有的放矢，各有所為、各盡其力、各有所獲、各見其成。宜昌市夷陵中學立足學生實際，結合政治學科要求，以培養學生的家國情懷為切入點，積極探索“VIP”思政課程體系建設，努力提高學生的政治核心素養。

構建“P”課堂，巧用時政新聞厚植家國情懷

“P”課堂（primary），是指以時政新聞或典型事件為課堂切入點，進行議題式課堂教學。“身在校園，心系天下”是青年學生的高尚情懷，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”是歷史傳統，厚植家國情懷也一直是思政課的不懈追求，講好思政故事更是思政課教師的有效教學手段，但受學生思維水平和認知規律的制約，初中和小學階段的思政課往往采用的是簡單、直白、動人的小故事，而在高中階段，則應更多地把學生的視野引向更為廣闊的視域，不斷提高他們的眼界，引導他們更多地關注國家的前途命運，關注中國在國際社會中的地位和作用，正確地認識個人和國家的關系。

為此，高一、高二階段，夷陵中學思政課開設了課前三分鐘的思政述評環節，引導學生關注國家和國際大事。“離岸人民幣結算對中國發展有什么樣的積極意義？”“鄉村振興局是一個怎樣的機構？”“mRNA疫苗與基因編輯的研究帶給人類的是福音還是災難？”“碳達峰和碳中和與我們這一代人有著怎樣的密切關系？……