上好“五有”思政課

劉詠燕 嚴倩

“幸福都是奮斗出來的”“奮斗本身就是一種幸福”“新時代是奮斗者的時代”，習近平總書記闡述的“奮斗幸福觀”集中體現了個人幸福與社會幸福的和諧統一，創造幸福與享受幸福的和諧統一，以及理想主義與現實主義的和諧統一，對大中小學生成長有著重要的啟示，是學生成就非凡業績和創造幸福人生的科學指南。思政課要根據大中小學的學情實際，采用不同的策略，堅持用“奮斗幸福觀”作為“課程思政”的統領，通過誦、唱、寫、評、演等，引導學生在“大思政課”中受教育、長才干、做貢獻。

黨史經典“誦”起來，上有聲的思政課。中國共產黨百年滄桑、百年輝煌的生動歷程正是奮斗幸福觀的典型案例，全國各地大中小學都在積極倡導讀紅色經典，學生應征黨史宣講志愿者，將百年黨史融入思政課。在小學，由于學生年齡小，理解、領悟能力不強，因此，學校要選擇能激發學生興趣、廣泛參與的方式進行。如，太原市迎澤區東崗小學舉辦“信仰的火種——陽光少年學黨史”主題大隊會，講雞毛信的故事、海娃的故事，字字句句表達著對兒童英雄的欽佩。天津大學推出紅色經典閱讀活動，湖北工業職業技術學院開展“四史”學習教育演講比賽。三峽大學開展接力朗誦經典活動，大家無不為紅色經典所傳遞的卓越精神而感動，為共產黨人的人性光芒而震撼。通過讓學生與偉人有聲對話，重溫崢嶸歲月，聆聽時代強音，進一步將“學原文、讀原著、悟原理”推向深入。……