“藝術融合”時代影視藝術教育的拓展路徑研究

摘要：當今的時代不僅是媒介融合的時代，更是藝術融合的時代。各種各樣的藝術形式以巧妙的方式有機的結合在一起，給我們帶來了美的享受。藝術融合也對影視藝術專業的教育工作者提出了更高的要求，要求在培養學生知識與能力的基礎上，讓學生精通影視媒體藝術形式，同時又能在創作過程中將多種藝術形式有機融合。本篇文章，就藝術融合背景下的影視藝術專業的教學工作進行了研究與探討，給出合理建議，提高對相關人士有所幫助。

關鍵詞：融合時代;藝術融合;藝術教育

引言

在傳統的學科體系中，傳媒類專業分為兩個領域，一個領域是新聞傳播，另外一個領域則是影視藝術。隨著時代的發展以及新的教育理念的引入，這兩個教學領域出現了融合的傾向。在藝術融合的大背景下，相關的學校應當根據學生的實際情況，對傳統的教學模式以及教學方法進行改革創新，從而讓影視藝術專業的教學工作適應新的時代背景，讓學生在掌握專業知識的同時，能夠不斷提高自身的素質，并為未來的發展奠定堅實的基礎。

一、從藝術創作等方面來看藝術融合趨勢

藝術融合可以追溯到二戰之后的新媒介藝術中，在第二次世界大戰之后，科學技術不斷興起，為人們生活提供了極大的方便。電視媒介作為新型技術的典型代表，在很短時間內就走進了人們的視野，并給人們帶來了新型的傳媒方式。電視媒介為人類創作新藝術提供了一個有效的平臺，相關的藝術家以電視媒介為基礎，開啟了新媒介藝術的時代，并且探索將多種藝術形式緊密的融合，促進藝術的發展。而隨著電子技術的不斷發展，以影視藝術新媒體化為代表的如何實踐已經不斷的滲透到了各種藝術作品的創作中。

從藝術創作的角度來看，很多作品都包含著多種藝術元素，觀眾也很難為這些作品打上特定化的標簽，這也說明觀眾也突破了原有的局限性，對相關的藝術作品有了新的認識。從藝術傳播的方式來，越來越多的新興媒體讓藝術作品有了更多的傳播方式，也讓觀眾有更多的渠道去接觸并且了解這些藝術作品。藝術傳播方式的融合，極大的促進藝術的發展，讓觀眾在領略美好藝術作品的同時，也懂得如何通過新的媒體來對藝術作品進行欣賞。從藝術作品的接受程度來看，觀眾的口味越來越獨特，很多觀眾也不愿意再接受單一的藝術形式，更愿意看到具有融合元素的藝術作品，能夠同時接受精英式與草根式的創作主體。此外，現在很多觀眾在欣賞藝術作品時全方位的動用人體的視覺、聽覺、觸覺，從而達到了對藝術作品的深層次欣賞與對大腦的高度開發。種種跡象表明，隨著科學技術的不斷發展以及新型媒體的介入，藝術融合已經成為一種不可抵擋的歷史潮流。

二、藝術融合時代影視藝術教育拓展路徑研究

（一）拓展學生藝術融合的視野以及思維

在藝術融合時代開展影視藝術專業教育，對于學生的視野以及思維有一定的要求。由于影視藝術專業本身的特點，這個專業與實踐關聯程度相對較高，但同時對于影視藝術的研究則要與藝術實踐保持一定的距離，從而讓相關的教育工作者以及學生能夠更冷靜的對藝術進行分析與思考。現階段，影視藝術的發展勢頭極為猛烈，相關的教育工作者在教學活動中應當積極關注各種藝術形式的最新動態，并且根據學生的實際情況不斷調整自身的教學方案。在實際教學活動中，教師可以利用先進的多媒體手段，讓學生對藝術融合有一個具體的了解，從而提升學生學習影視藝術專業的興趣。教師采取合理的教學模式以及教育手段，可以最大程度的拓展學生的藝術視野，并且提升學生的思維層次，讓學生既能夠精通于某一種影視技術，同時又具有良好的藝術素養，能夠將多種藝術形式有機融合，從而創作出滿意的作品。此外，相關院校還可以培養一部分學生從事與藝術有關的工作，這些工作從根本上來講都是為藝術服務，并且也需要較高的藝術素養。相關的影視藝術專業的教育工作也應當認清傳統教學模式弊端，從提高學生素質的角度出發，來安排課堂教學的內容，并且在教學過程中與學生進行積極的溝通與互動，從而讓學生對藝術產生濃厚的興趣，達到最好的教學效果。

（二）融合時代影視藝術教育的綜合拓展

為了全面提高學生的素質，相關部門提出了素質教育的理念，在該教育理念的引導下，各學校以及各學科的教學都有了一定程度的改變。對于各學校的影視藝術專業來說，相關的教育工作者應當注重對學生素質的培養，不僅要教授學生本專業的基礎知識，還要對影視藝術專業進行合理的拓展。教師可以與來自其他學科的學者以及教育者進行友好的溝通與交流，在溝通交流的過程中要學習一些美學方面以及哲學藝術方面的知識，從而豐富自身的教學內容，從而讓學生對影視藝術專業的課程產生濃厚的興趣。教師對影視藝術專業課程的合理拓展，將會使學生在學習過程中感到輕松和愉快，并且培養學生的藝術素養。

結語

隨著時代的不斷發展與進步，藝術融合已經成為一種不可逆轉的趨勢。在藝術融合的大趨勢下，相關學校的影視藝術專業的教學工作者應當緊隨時代的潮流，并且提升自身的藝術學理論知識以及創新能力，根據學生的實際特點，運用合理的教學方式培養學生的綜合素質。影視藝術專業的教學工作者要抱著實事求是的態度，不斷反思自身教育工作中的不足，并且彌補傳統教學模式的弊端，從而為國家培養出更多的藝術方面的人才。

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課題項目：2021年度山東省藝術科學重點課題《媒介融合下高校影視藝術教育的應用研究》（L2021Q07080158）。

作者簡介：蘇莉，女，碩士研究生，講師，濰坊工程職業學院，研究方向：廣播電視專業數字媒體藝術方向。