老年動脈粥樣硬化合并高血壓患者護(hù)理中應(yīng)用知信行教育模式的價值

龍金玲

摘要：目的：探究知信行教育干預(yù)對老年動脈粥樣硬化合并高血壓患者生活質(zhì)量的影響。方法：將2019年3月至2020年5月作為研究時段，錄入200名我院中收入的患有高血壓疾病的患者進(jìn)行研究，采用計算機隨機分組法進(jìn)行對照組與實驗組兩組均分，組內(nèi)設(shè)置100名患者進(jìn)行對比。對照組患者實行傳統(tǒng)護(hù)理，實驗組患者實行知信行教育。比較兩組患者護(hù)理前后的生活品質(zhì)以及總有效率。結(jié)果：在本次研究結(jié)果中，實驗組護(hù)理結(jié)束后，各項指標(biāo)相較于對照組明顯更優(yōu)，數(shù)據(jù)經(jīng)對比分析存在統(tǒng)計學(xué)差異（P<0.05）。結(jié)論：對老年高血壓病患者應(yīng)用知信行教育干預(yù)，能明顯改觀患者生活品質(zhì)，并同時還能提高治療效果和患者護(hù)理滿意率，應(yīng)在臨床中加大推廣力度，并投入應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：知信行教育;老年高血壓;生活質(zhì)量

【中圖分類號】R544.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）05--01

動脈粥樣硬化合并高血壓較為常見。而在對患者病情進(jìn)行分析時，基本可以發(fā)現(xiàn)患者在日常生活中需要盡量獲得良好的病情護(hù)理，只有這樣才能夠使患者的治療效果得到進(jìn)一步的提升[1]。在對疾病進(jìn)行治療時，常言道三分治，七分養(yǎng)，而由此可見，在日常生活中養(yǎng)護(hù)對于患者疾病康復(fù)的重要性[2]。本次實驗探究知信行教育干預(yù)對老年高血壓病患者生活質(zhì)量的影響，且獲取良好的成果，現(xiàn)報道如下。

1一般資料與方法

1.1一般資料

將2019年3月至2020年5月作為研究時段，錄入200名我院中收入的患有高血壓疾病的患者進(jìn)行研究，采用計算機隨機分組法進(jìn)行對照組與實驗組兩組均分，組內(nèi)設(shè)置100名患者進(jìn)行對比。實驗組中男性患者共有53例，女性患者共有47例，年齡介于53-75歲之間，平均年齡（61.8±4.4）歲;對照組中男性患者共有55例，女性患者共有45例，年齡介于55-78歲之間，平均年齡（64.2±4.8）歲，高血壓病程為5～28年，平均病程為（18.8±4.1）年。

本次實驗中全部患者均排除精神異常，同時并知曉此次實驗，簽署有關(guān)協(xié)議，（P>0.05）。

1.2方法

對照組患者實行傳統(tǒng)護(hù)理，包含膳食指導(dǎo)，檢測血壓并仔細(xì)記錄，按時復(fù)診，指示患者必須遵循醫(yī)囑服藥。

實驗組患者實行知信行教育干預(yù)，內(nèi)容如下：

組織學(xué)習(xí)動脈粥樣硬化合并高血壓治療及并發(fā)癥處理的相關(guān)知識：1）對動脈粥樣硬化合并高血壓高危患者患者進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范的健康教育，并建立知信行管理體系，告知動脈粥樣硬化合并高血壓的特點、治療期間的注意事項、營養(yǎng)支持等，發(fā)放動脈粥樣硬化合并高血壓預(yù)防健康教育手冊。2）對科室內(nèi)的護(hù)理人員進(jìn)行動脈粥樣硬化合并高血壓預(yù)防及處理的相關(guān)培訓(xùn)：通過采用PPT及現(xiàn)場模擬體驗進(jìn)行培訓(xùn)，而內(nèi)容包括：動脈粥樣硬化合并高血壓危險人群的篩選條件，動脈粥樣硬化合并高血壓危險因素評估的方法，動脈粥樣硬化合并高血壓的危險因素，動脈粥樣硬化合并高血壓預(yù)防的誤區(qū)，動脈粥樣硬化合并高血壓的分期，動脈粥樣硬化合并高血壓并發(fā)癥的處理等。由我院的專科護(hù)士擔(dān)任老師，當(dāng)然培訓(xùn)的目標(biāo)就是要讓科室內(nèi)的護(hù)理人員能熟悉動脈粥樣硬化合并高血壓發(fā)生的危險因素;并告知患者應(yīng)當(dāng)如何開展有效的自我管理，使患者具備知信行的知識基礎(chǔ)。

1.3 評價標(biāo)準(zhǔn)

應(yīng)用本院自制表格對兩組患者護(hù)理前后的生活品質(zhì)。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

本次研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作由研究組內(nèi)相關(guān)統(tǒng)計人員進(jìn)行患者最終結(jié)果，以X2和T檢驗值進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)檢驗，判斷兩組數(shù)據(jù)是否存在統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

在本次研究結(jié)果中，實驗組護(hù)理結(jié)束后，各項指標(biāo)相較于對照組明顯更優(yōu)，數(shù)據(jù)經(jīng)對比分析存在統(tǒng)計學(xué)差異（P<0.05）。

3討論

知信行健康教育模式包含的內(nèi)容與常規(guī)教育模式不同[3]，其中包括的不僅僅是患者的基本健康知識教育還需要對患者的知識、行為和態(tài)度進(jìn)行干預(yù)，提高患者對于疾病的認(rèn)知，通過有效的綜合教育的形式來提高患者的整體護(hù)理質(zhì)量。在開展患者的護(hù)理工作時，給予患者有效的護(hù)理是最基礎(chǔ)的一項內(nèi)容，更重要的是，護(hù)理人員需要視患者為親人給予患者心理上的照護(hù)，通過這種方式有助于改善患者在接受護(hù)理期間對于護(hù)理工作的配合度，幫助患者養(yǎng)成良好的康復(fù)習(xí)慣，通過這種方式使患者的機體功能得到改善[4]。

綜上所述，對老年動脈粥樣硬化合并高血壓患者應(yīng)用知信行教育干預(yù)，能明顯改觀患者生活品質(zhì)，并同時還能提高治療效果和患者護(hù)理滿意率，應(yīng)在臨床中加大推廣力度，并投入應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]林幸. 社區(qū)慢性病管理模式在老年高血壓護(hù)理管理中的效果[J]. 嶺南急診醫(yī)學(xué)雜志，2021，26（01）：96-98.

[2]張溪，宋鑫博. 基于人文關(guān)懷的知信行教育模式在老年高血壓患者中的護(hù)理效果及對醫(yī)學(xué)應(yīng)對方式的影響研究[J]. 山西醫(yī)藥雜志，2020，49（24）：3499-3502.

[3]周華. 醫(yī)院護(hù)理與知信行教育有效銜接對難治性高血壓患者預(yù)后影響的效果觀察[J]. 智慧健康，2020，6（30）：124-125+130.

[4]李秀明. 研究社區(qū)高血壓細(xì)節(jié)管理對高血壓患者并發(fā)腦卒中的影響[J]. 中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志，2020，8（29）：5+7.

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