新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與對策研究
——以北京電子科技職業(yè)學(xué)院“融媒體中心”為例

鄭欣然

（北京電子科技職業(yè)學(xué)院 北京 100176）

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治教育工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力。在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于新時代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》指出，思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。北京電子科技職業(yè)學(xué)院團(tuán)委融媒體中心著力抓好網(wǎng)絡(luò)思政教育主陣地。

1 重視融媒體宣傳平臺優(yōu)勢，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育

在新媒體時代教育發(fā)展中信息的雙向傳播，人們在信息選擇上有了更高的自主權(quán)，在高校中大學(xué)生的主體作用愈發(fā)重要和關(guān)鍵，這一轉(zhuǎn)變對豐富思想政治教育方法具有十分重要的作用。學(xué)校不斷探索調(diào)動學(xué)生利用新媒體手段的有效路徑提高積極性與主動性；線上線下交互融合，多方位暢通融媒體渠道，緊密結(jié)合學(xué)的生活實(shí)際、思維特點(diǎn)，加強(qiáng)新時代下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；充分了解大學(xué)生的需求，真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，努力發(fā)揮融媒體平臺的優(yōu)勢，增強(qiáng)思想政治理論課的吸引力、親和力。

高校在樹立學(xué)生思想教育道德觀念的同時，以塑造學(xué)生精神理念，加強(qiáng)學(xué)思想道德素質(zhì)的方式，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政教育相融合。學(xué)校團(tuán)委融媒體平臺創(chuàng)新開展《五月的鮮花──青春記“疫”唱起來》網(wǎng)絡(luò)直播、《誦戰(zhàn)“疫”詩歌，傳家國之志》清明網(wǎng)絡(luò)詩詞大會等；將愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育與網(wǎng)絡(luò)媒體引導(dǎo)相互結(jié)合，拓展教育陣地、豐富教育方式。通過網(wǎng)絡(luò)直播形式，豐富了校園文化生活，通過發(fā)送彈幕的形式增加了學(xué)生們的互動性，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)用語正向引導(dǎo)，自掘地讓文明和道德成為各類環(huán)境中的基本準(zhǔn)則。進(jìn)而樹立一定的法治意識、安全意識、責(zé)任感等，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的不良信息。通過觀看喜愛的直播節(jié)目和發(fā)布正能量的彈幕，潛移默化中加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。

2 發(fā)揮融媒體空間優(yōu)勢，提高大學(xué)生實(shí)踐主動性

學(xué)校緊緊圍繞黨史學(xué)習(xí)教育，以“青春心向黨·奮進(jìn)新征程”為主題，開展社會實(shí)踐。中國共產(chǎn)黨成立100周年的慶祝活動首次頒發(fā)“光榮在黨50年”紀(jì)念章，這對增強(qiáng)黨員榮譽(yù)感、歸屬感、使命感，匯聚全黨奮斗力量有重要意義，是我們辦好思想政治理論課的自信來源與有力支撐，更是我們奮力前行、改革創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)與深厚力量。大力宣傳和弘揚(yáng)先進(jìn)典型事跡，樹立優(yōu)秀榜樣的示范力量，關(guān)注學(xué)生、幫助學(xué)生，從而不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟和道德品質(zhì)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人。

一名黨員就是一面旗幟，在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范。學(xué)校通過線下開展部署動員會，大學(xué)生利用暑期屬地實(shí)踐，在采訪和交流中學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的寶貴精神，傳承紅色傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。將成果通過視頻、文字的方式記錄并保存下來，通過融媒體平臺及時發(fā)布采訪成果，從新媒體技術(shù)的受眾者，發(fā)展成為信息生產(chǎn)的傳播者，改變了傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育中的被動性、及時性和互動性。

3 完善融媒體中心建設(shè)，提高校園文化生活

當(dāng)前新媒體技術(shù)，根據(jù)用戶搜索記錄、閱讀偏好等內(nèi)容，更精準(zhǔn)的為用戶“個性化”定制，產(chǎn)生傾向化內(nèi)容推送，在推送的形式上更加多樣化呈現(xiàn)，比如文字、視頻、動畫、音頻等。對高校大學(xué)生認(rèn)知、學(xué)習(xí)和生活增加了趣味性和吸引力，從而潛移默化的發(fā)揮思想政治教育的引導(dǎo)和培育功能。一方面，打造出校園特色“第二課堂”思想政治教育。另一方面，由于第二課堂在教學(xué)及育人方面有著重要影響力，正確引導(dǎo)大學(xué)生日常行為規(guī)范，在培養(yǎng)大學(xué)生個人素養(yǎng)，激發(fā)潛能方面有著重大意義。

校園營造濃厚的思想道德文化氛圍，對大學(xué)生思想認(rèn)知起到潛移默化的作用。構(gòu)建這種良好的文化氛圍，可促進(jìn)學(xué)生思想認(rèn)知和政治素養(yǎng)的提升。校園文化建設(shè)中，需具有濃厚的學(xué)術(shù)氣息，伴有不同的地域文化，構(gòu)建聚集多元文化的精神文明氛圍，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。十九大報(bào)告指出，“深入開展社會主義核心價值體系并應(yīng)用于學(xué)習(xí)教育中，以社會主義核心價值體系引領(lǐng)思潮，達(dá)成社會共識”將培養(yǎng)人才作為教育的重要任務(wù)。為此，高校思政教育需深度融合校園文化，圍繞校園文化的深層積淀塑造積極的校園氛圍。學(xué)校可開展豐富的文化特色活動，不斷提高學(xué)生的情操及實(shí)踐創(chuàng)新能力，將思想政治教育氛圍從課堂中解放，從實(shí)踐過程中感受校園的文化氛圍與思政教育積極的引導(dǎo)作用。

推進(jìn)“網(wǎng)上共青團(tuán)”建設(shè)，設(shè)計(jì)開通網(wǎng)絡(luò)團(tuán)課、志愿服務(wù)培訓(xùn)、學(xué)生新媒體培訓(xùn)等多種共青團(tuán)業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)，打通團(tuán)青互動最后一公里；培育產(chǎn)出“青年榜樣”“青年云宣講”“青年云學(xué)堂”等一批正能量、高質(zhì)量聚焦青年的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，覆蓋萬余人次。

在新媒體時代的今天，高校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)顯得尤為重要。習(xí)近平總書記高度重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，指出做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會。

4 抓好融媒體中心主陣地，與思想政治教育同向同行

我們要清楚的認(rèn)識到高職院校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的特殊性，理論功底相對薄弱，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)和理解思想理論知識并不是多么深奧、艱深晦澀的，而是非常實(shí)在的，與我們思想息息相關(guān)又樸實(shí)的科學(xué)的信仰，做到理論的通俗化是真正的“從群眾中來、到群眾中去”的轉(zhuǎn)變。從內(nèi)心自發(fā)的理解它、認(rèn)可它，才是對思想政治理論的真正傳播。

思想政治理論的傳播中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)其他理論的傳播方式，要與時俱進(jìn)的利用一切新生力量去傳播。抖音、直播、微博等新媒體形式是當(dāng)下信息傳播最為密集的平臺，在這些平臺上潛移默化的宣傳思想政治不失為一條捷徑而有力的傳播方式。當(dāng)下高校都有自己的官微、公眾號或者微博，多多利用這些平臺不時的推送時事政治結(jié)合理論，既拉近學(xué)生與政治的距離，又能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到知識，不失為一種良好的傳播形式。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中寫道：“因此，資本不是一種個人力量，而是一種社會力量。”在當(dāng)下“00后”高職學(xué)生群體喜愛、習(xí)慣的平臺中，選拔對紅色理論熱愛的同學(xué)，運(yùn)用公眾號，結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，進(jìn)行宣傳和推廣，更加能夠打動同齡人，促進(jìn)思想政治理論傳播的接受度。

5 結(jié)合新媒體的技術(shù)優(yōu)勢，豐富教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容

通過相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在很多大學(xué)進(jìn)行思想教育過程中，仍然采取的是對于傳統(tǒng)的教育方式，在這種教育方式下，課堂的氛圍是相當(dāng)沉悶的，學(xué)生也無法融入到課堂學(xué)習(xí)過程中，無法提高自身學(xué)習(xí)的積極性，那么，開設(shè)思想政治教育的課程也就沒有了意義，很多學(xué)校也已經(jīng)意識到了這個問題，正在積極的尋求教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的變革，但是效果并不盡如人意，主要是由于他們沒有抓住現(xiàn)階段社會流行的趨勢，就目前來說，新媒體技術(shù)給大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)都帶來了極大的便利，因此，在開展思想教育過程中，可以結(jié)合新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，豐富思想教育的教學(xué)方式，切實(shí)有效的推進(jìn)教學(xué)活動的順利開展，強(qiáng)化整體的學(xué)習(xí)效果。首先，教師在運(yùn)用新媒體技術(shù)的過程中，要根據(jù)每個學(xué)生具體的特點(diǎn)，道德知識的掌握情況以及具體的行為方式情況，選擇最為合適的課堂學(xué)習(xí)和探究方式，可以通過讓學(xué)生結(jié)成小組的形式來共同完成某一主題的任務(wù)，學(xué)生的小組活動過程中可以不斷的提高自身的交流能力，而且還能夠形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和能力，另外，教師還可以通過社會實(shí)踐來設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，社會實(shí)踐是一個非常重要的方面，因此，在思想教育過程中，也不可以忽視這個方面，要將思想教育作為教學(xué)工作的一方面，納入到學(xué)習(xí)過程中，比如說開展志愿服務(wù)和鄉(xiāng)村教育服務(wù)等，既可以豐富大學(xué)生的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又可以不斷地提高他們的思想意識。