微視頻在初中信息技術教學中的應用效果

王蓉芳

摘要：在現代教育發展中，微視頻在各學科教學中的應用逐漸變得越來越廣泛，微視頻教學充分體現出了優異的教學價值，在改變傳統教學模式的局限性中具有十分重要的應用意義。本文將以初中信息技術教學為例，分析微視頻教學在初中信息技術教學中的應用策略，希望幫助實際教學提供參考。

關鍵詞：教育信息化;微視頻教學;信息技術學科;學習探究興趣

引言：

在現如今的教育信息化環境中，傳統教學模式越來越難以適應當前教學需求，以往的多媒體教學也逐漸失去了應有的教學先進性。改變現階段的教學落后性局面，引進微視頻教學以提高教學質量，是當前基礎教育領域所應思考、關注的重點問題，對我國教育信息化的發展具有重要的意義。

一、在微視頻教學中激發學習興趣

激發學習興趣是促進教學質量提高的關鍵途徑，在微視頻教學中由于其中融入了多種教學資源，可以使學生們體會到耳目一新的學習體驗，幫助學生們在營造教學情境中，在激發學習興趣中使學生們的學習積極性得到進一步提升，從而推動教學質量得到高效率化發展。比如在《我們生活在信息時代》一課教學中，為了能夠讓學生們了解信息的定義、表現形式以及信息技術的應用案例，可以采取微視頻教學模式，使學生們在微視頻中對信息技術有著更為詳細地了解與認識。比如選取周一的升旗儀式場景，讓學生們以第三視角觀看升旗儀式，可以通過搜集視頻資料、制作微視頻，借助微視頻來創設相應的場景：在充滿陽光的早晨，學生們站隊排列整齊，他們穿著潔白的校服、高唱著響亮的國歌，隨著國旗的徐徐升起，全體學生在敬禮、奏唱國歌、禮畢中結束微視頻展示[1]。通過這份微視頻展示，使學生們感受信息技術的妙用，比如教師在微視頻展示過程中運用到了多種影像表現方法，這些表現方法均可以利用信息技術實現，可以極大地激發學生們對信息技術的學習興趣，為他們在今后的信息技術學習建立良好的基礎條件。

二、借助微視頻教學強化重難點教學

對于很多學生而言，在初次學習信息技術過程中，其中的許多教學內容相對比較簡單，因為他們在日常生活中也會有著更多接觸電腦的機會，對于那些簡單的電腦操作早已熟悉，教材中的許多內容往往無法吸引學生們的注意力。而通過微視頻制作，使教師在教學設計當中將教材重難點內容進行整合，使學生們在微視頻展示中直觀地了解到課堂教學重難點內容，尤其在那些比較復雜的信息技術操作中，采取微視頻教學往往可以使學生們直觀地學習操作技巧與細節內容，在結合慢放演示、快進暫停等方式，幫助學生們更好地適應學習進度，解決對教材重難點內容的突破目標，促進課堂整體效率得到進一步提升。比如在《圖表的制作和修飾》一課教學中，本節課教學重難點內容是創建圖表、增加與刪除圖表等操作過程，尤其在創建圖表過程中，很多學生甚至不知道如何正確選擇圖表類型。這時候教師可以采取微視頻教學講解的方式，給學生們在微視頻模擬操作過程中提出不同的創建條件，比如在單個目標多個時期的統計表中，可以采取柱形圖、折線圖、條形圖創建圖表，在多個目標多個時期的統計表中，可以采取兩兩對應的柱形圖或條形統計圖創建圖表，如果圖表結果不符合預期要求的情況下，可以嘗試去刪除圖表，在微視頻制作中要利用實時字母、聲音和操作步驟相互結合的途徑，使學生們不斷強化本節課的重難點內容，讓本節課學習質量得到提升。

三、利用微視頻加強自主學習質量

在現如今的時代中，自主學習能力已經成為了新時代人才的必備能力，更是現代教育所應發展的重要教育目標，使基礎教育能夠真正培養學生們的自主學習能力，而良好的自主學習能力意味著能夠在這個知識更迭速度不斷加快的時代中始終能夠脫穎而出、適應時代發展變化。因此在實際信息技術教學中，同樣需要結合培養自主學習能力為前提，借助微視頻教學，使學生們的學習由課堂學習延伸至課外學習中，在自主性學習中為學生們的終身發展建立堅實的基礎條件。比如在《制作多媒體演示文稿》一課教學過程中，制作PPT已經成為了新時代人才的必備技能，對今后學習、生活以及工作產生著十分重要的影響，而教師可以利用微視頻演示的方式，使學生們在課后學習制作PPT演示文稿，教師可以將所制作的微視頻和PPT演示文稿制作主題一并發送給學生們，使學生們在家庭中與父母一起觀看微視頻，并嘗試自主制作PPT演示文稿，第二天上交給教師進行檢查與評估，在課堂教學中使學生們了解自己在制作多媒體演示文稿中所存在的不足之處，繼而能夠利用微視頻講解的途徑加強教學，使學生們的學習質量得到進一步提升，同時還可以有效培養學生們的自主學習能力、促進個人的全面發展[2]。

四、結束語

總而言之，即便是在初中信息技術教學中，也可以將微視頻教學與該學科教學進行相互結合，使學生們在新穎的教學體驗中直觀地感受到信息技術教學的趣味性，幫助學生們不斷提高自主學習能力、促進學生們信息素養的有效提升。

參考文獻：

[1]周曉梅. 微視頻在初中信息技術教學中的應用效果分析[J]. 考試周刊，2021（96）：19-21.

[2]湯長江. 微視頻在初中信息技術教學中的應用策略探究[J]. 中小學電教，2021（12）：93-94.

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