“互聯網”背景下高校人事管理的路徑選擇

李莎莎

摘 要：高校人事管理對高校工作特別重要的環節，由于涉及高校教師的培養與團隊的組建，教師工作狀態關乎校園文化精神的建設。但是目前高校的人事管理一一直采用傳統的工作形勢，在互聯網時代飛速發展的今天，傳統管理模式已經不再能滿足高校中人事管理的需求。人事管理的質量和速度都有待進步，需要利用互聯網的優勢，搭建網上人事管理系統，實現互聯網與高校人事管理的強強聯合，解決高校人事管理的困擾。

關鍵詞：人事管理;高校;互聯網

引言：

由于早期形成的工作習慣，高校中的工作管理模式一直和國有企業比較相似。就是高校發展產生的費用，一般由國家來負責。這帶來最直接的影響就是對高校中教職工人事管理，有一套固定的嚴格的模板。不符合模板的事情被限制發生。這就導致教職工的個人特點難以體現，人事管理教條化，忽略“以人為本”的邏輯，限制到教職工實現個人價值的方法。而互聯網時代的強勢到來，就是給高校人事管理制度改變帶來契機。互聯網可以與高校人事管理深度融合在一起，讓互聯網快速、準確、信息化的形式，更方便高校人事管理。

一、高校人事管理制度的現狀

目前高校中，關于人事制度的模塊還沒有受到大多數高校管理層的關注。只有少數高校走在互聯網改變管理制度的最前端。例如北京大學率先開發出北大智慧官網，其中不僅是方便學生學習生活，更主要收錄了北大的所有教職工信息，利用互聯網的便利，可以使教職工更為方便的在線上辦理工作流程，查詢、管理、使用人事管理制度。這套系統上線之后，讓校內的人事管理更為方便，節省了很多時間，提高效率，教職工滿意度很高。但是我國其他高校使用線上互聯網系統來管理人事制度的還比較少，而傳統的人事管理模式較為落后，在招聘新教職工、教職工評級、薪酬管理、績效考核等日常工作流程中，方法陳舊，工作效率上不去，比如一名教職工想完成入職流程，往往需要從頭開始實際到各個部門去簽字、找負責人、辦理手續，因為流程是單向的，不能跳過不能改變順序，所以當其中一個部門出現一點小問題時，流程就無法進行下去。各部門之間聯系不緊密，導致入職人員工作非常低效，叫苦不迭。

二、高校人事制度改變的價值

（一）有利于社會進步

高校是科研人才的主要集中地，是很多國家科研項目的承擔方，也是向全社會輸送人才的關鍵轉折點，對于國家的科技進步與發展起到關鍵性作用。如果可以改善高校的人事制度，讓高校人才更為方便的工作，提高工作效率的話，從大局觀上來看，是非常有利于國家發展以及社會進步的。

（二）有助于高校目標的踐行

當代社會，高校以培養出優秀的高綜合素質人才為根本目標，而實現這一目標最關鍵的前提是培養好參與教學工作的教職工們。教職工的教學水平、科研能力、人品綜合素質等，都直接影響了這一目標的落地執行。更為高效率的利用人事管理制度，讓教職工實現工作流程“一站式”解決，節省了時間，教職工就可以把精力投放在研究教學活動上，為國家盡心培養高素質人才，學校也離實現目標越來越近。

（三）有助于高校教師自我價值的提高

其實高校的人事管理不僅僅可以為本校的教師服務，還可以利用互聯網打破信息數據的壁壘，將全國各大高校的優秀教師聯系起來，可以通過互聯網及時交流學術研究。這種方式能夠非常有效地提高教職工的教學水平、知識儲備、以及信息視野，有利于教職工自我價值的提高。

三、如何利用互聯網具體優化高校人事管理制度

（一）利用互聯網緊密工作聯系，培養教職工的互聯網意識

根據高校人事管理制度的形式固化的現狀分析，大多數年紀稍大的教職工還不能完全適應互聯網的思考模式，也不能更有效地利用互聯網進行人事管理與教學輔助。那么想改革傳統的人事管理制度，根本上要改變教職工的思維模式。要信任并加以正確使用互聯網，享受信息化時代帶給工作生活的福利。同時要對還不太適應互聯網辦公的教職工進行定期培訓，解決同時面對互聯網操作的問題，幫助教職工更方便、準確地使用互聯網進行人事管理。

（二）利用互聯網多元化、定制化改革高校人事制度

面對高校最關鍵的人力資源部分，教師隊伍的建設應是一項謹慎、具象化的工作。對于不同的教師特點，可以利用互聯網的人性化、多元化管理方法，最大程度激發出教職工的工作熱情，使其更能為國家的教育事業增磚添瓦，實現自我價值的提升。

（三）信息化、效率化人事管理

在人事管理上，信息化與效率化是非常重要的。信息化上要建立教職工信息網，電子檔案，對教職工的基本信息、工作進度、參與培訓情況等進行隨時記錄同步。這樣可以方便人才管理，對于工作信息一目了然，省去很多填寫表格流程的時間，同時方便管理者和教職工。效率化上要實行精準定位，簡化流程，把多數線下的流程盡量轉移到線上來辦，節省教職工辦理手續的時間，方便更有選擇地參與培訓等人事活動。 ，

四、結束語

要想利用好互聯網完善高校的人事管理制度，要有一個正確的出發點，在明確互聯網能提高人事管理質量的前提下，采取具體的與互聯網深度融合的方法，節省教職工辦手續的時間，簡化流程，提升教職工的信息化技術能力，做好人事管理的信息化培訓，并定期考核，同時方便管理者和教職工，提高教職工的教學水平、知識儲備以及信息視野，有利于教職工自我價值的實現。

參考文獻：

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[2]蘇雄武，蘇冠賢，王宣琳.“互聯網+”背景下高校人事管理的路徑選擇[J].高等農業教育，2020（01）：66-69.DOI：10.13839/j.cnki.hae.2020.1.014.

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