生命教育在小學數學教學中的滲透

周春燕

摘要：顧明遠教授明確指出：“生命教育是教育的本質。”在素質教育全面推廣的背景下，滲透生命教育已成為各學科教師的重要教學任務之一。數學作為小學的核心課程之一，對學生的發育與發展均具有重要的意義，這就需要教師打造更具生命力的數學課堂，向學生全面滲透生命教育，讓學生在掌握數學知識的同時培養熱愛生命的意識。

關鍵詞：小學數學 生命教育 課堂滲透

數學是小學基礎學科之一，新課程改革要求小學數學教師在教學中不僅要將傳授知識作為教學重點，還需要關注學生的發展情況，為學生的發展提供指導與幫助。生命教育是直面生命問題的教育，也是一種與人的生命、生活和人生問題有關的教育活動，其實施目的在于強化學生的精神生命，為學生快樂生活提供具有價值的指導與幫助。教師在數學課堂上滲透生命教育，可引導學生認識與了解生命現象，對生命產生熱愛與敬畏之情。同時，數學課堂與生命教育有機結合，能夠改善傳統課堂的沉悶氛圍，為學生提供更多展現自我的機會，進而滿足學生的需求，并促進學生學習能力的提升。

一、通過教材知識滲透生命教育，增強意識

小學階段學生的身體與心理正處于發育的初期階段，他們不僅閱歷有限，而且思維未得到有效發展，對生命、安全等尚未形成具體的認識，或是未形成安全與生命意識，在日常生活與學習中需要教師予以正確的指導。……