動漫在小學語文素養中的應用

王楓

【摘? 要】培養小學生的語文核心素養是小學語文教學的重點，語文學科的核心素養包括語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造以及文化傳承與理解這四個方面，通過這四個方面素養的提高，可以加深小學生對語文教學內容的理解，綜合提高學生的語文學習成績。因此，教師在教學過程中，應當結合現代教學環境，利用合適的手段對小學生的語文核心素養進行培養。

【關鍵詞】動漫;小學語文;學科素養培養

動漫指的是動畫與漫畫，動漫在表現過程中集合了多門藝術，如繪畫、電影、音樂、文學等。因此，小學生在觀看動漫的時候可以學習并理解這些藝術，實現綜合素養的提升。因此，在語文課堂中利用動漫展開教學對小學生的學習與發展十分必要。

一、動漫在小學語文課堂教學中的價值

（一）可提升小學生的語文核心素養

動漫與語文有著緊密的聯系，但是小學生在觀看動漫的時候往往只是將動漫作品當成一種娛樂方式，這樣就會限制動漫中的語言元素的作用。在小學語文教學中，教師可以將動漫作品中的語文元素進行整理，然后針對性地培養小學生的語文核心素養，這樣就可以在語文課堂中發揮動漫的教育價值。

（二）激發小學生的學習興趣

動漫可以吸引小學生的興趣，但是很多學生家長反對學生觀看動漫，認為觀看動漫浪費時間。這樣的想法是錯誤的，動漫本身包含了多種藝術形式，因此在語文教學中教師可以將動漫與課堂進行緊密結合，通過動漫導入課程，激發學生的學習興趣，學生也可以在這樣的學習環境中提高課堂注意力與積極性。……