四輪車誕生記

蔡軼平

新的學期到來了，幼兒開啟了愉快的大班生活。兩副帶軸輪胎的出現，點燃了幼兒的探索熱情。他們在與環境、材料的互動中游戲，獲得了有益的經驗。我追隨他們的腳步，與他們一起游戲，共同成長。

幼兒園里來了“連體輪”

一天下午，我收到悠悠爸爸發來的信息：“蔡老師，我們店里有兩副廢棄的帶軸輪胎，女兒很喜歡玩，說想帶到幼兒園和小朋友一起玩，你看可以嗎？”“當然可以。”我欣然同意，家長也是我園課程的支持者與參與者。周一早上，兩副帶軸輪胎真的被送來了，我把它們放到了操場上。我很好奇：悠悠喜歡的材料，其他幼兒也會喜歡嗎？

幼兒第一次見到這一新材料顯得特別興奮。“你看，這是雙胞胎輪胎啊。”“兩個連在一起的，是連體輪胎。”“對，就叫連體輪。”“這不是舉重的東西嗎？我想玩，什么時候可以試試呀？”……看來，幼兒對于新材料的探索充滿了期待。

在晨間鍛煉、戶外游戲、餐后自主活動時間，幼兒與“連體輪”有了親密的接觸。有的使出全身力氣將“連體輪”拎了起來，說：“看我，像不像舉重運動員？”（見圖1）有的趴在車輪中間的鐵軸上，快速地向前奔跑，說：“看我的，我像不像壓路機？”（見圖2）同伴們競相模仿，操場上兩輛“壓路機”來回奔馳，大家輪流嘗試著自己發明的玩法。

“感覺怎么樣？好玩嗎？”我好奇地問。一部分幼兒表示太好玩了，從來沒玩過這種輪子。還有一部分幼兒則覺得趴在上面推動輪子前進太累了，而且低著頭看不清路，很容易撞到人。糯糯提議道：“這輛車要是能坐人該有多好啊。