會(huì)飛的抱抱（大班）

譚小玉

設(shè)計(jì)思路：

早期閱讀活動(dòng)的目標(biāo)是幫助幼兒從書面材料中獲取相關(guān)信息，獲得初步運(yùn)用書面語言的經(jīng)驗(yàn)，使用簡單的書面材料表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。基于此，該活動(dòng)選取了具有表意性質(zhì)的閱讀材料《會(huì)飛的抱抱》，旨在讓幼兒通過“傳遞抱抱”的游戲，體驗(yàn)被擁抱的感覺;通過自主閱讀找出繪本中的關(guān)鍵信息，并發(fā)現(xiàn)“抱抱”傳遞的過程和方式;通過重點(diǎn)頁閱讀，感受動(dòng)物們在傳遞愛的過程中收獲的快樂;通過集體閱讀，學(xué)習(xí)書面語言。

目標(biāo)：

1.體驗(yàn)愛是可以傳遞的，感受動(dòng)物們在幫助小豬傳遞愛的過程中收獲的快樂。

2.能自主完整地閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)“抱抱”的傳遞過程和方式。

3.理解故事情節(jié)的變化，大膽表達(dá)自己及繪本中的角色被擁抱時(shí)的感受。

準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本，16本幼兒用，1本教師用;《會(huì)飛的抱抱》PPT課件;繪本中傳遞抱抱的角色卡片（4套），內(nèi)容為小豬抱小狗、小狗抱小羊、小羊抱小兔、小兔抱小刺猬、小刺猬抱大熊、大熊抱仙鶴、仙鶴抱狐貍、狐貍抱小貓、小貓抱小鴨、小鴨抱豬奶奶。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有自主閱讀的習(xí)慣，對郵局、寄信等有一定認(rèn)識(shí)。

過程：

一、以“傳遞抱抱”的游戲?qū)牖顒?dòng)

1.玩“傳遞抱抱”的游戲，體驗(yàn)“抱抱”的傳遞過程和方式。

師：今天，老師帶你們玩“傳遞抱抱”的游戲，玩法是：我要送給最后那位小朋友一個(gè)抱抱，我會(huì)先抱第一個(gè)小朋友，然后第一個(gè)小朋友把這個(gè)抱抱傳給第二個(gè)小朋友，就這樣依次把我的抱抱傳下去，一直傳到最后一個(gè)小朋友，看看我的抱抱能不能保質(zhì)保量地傳遞給最后一個(gè)小朋友。……