少年意氣與春爭

內容介紹

“佛系青年”“躺平”一度成為網絡熱詞，這種態度看似云淡風輕，實則是不思進取。夢想催人奮進，征程波瀾壯闊，青少年生逢其時、大有可為，一定要去除得過且過的沉沉暮氣，發揚“少年意氣與春爭”的奮斗精神，用自己青春的氣息、能量和方式為祖國帶來飛揚的活力、蓬勃的朝氣和燦爛的明天。

李白說：“少年負壯氣，奮烈自有時。”梁啟超言：“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。”毛澤東說：“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”青少年只有保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，國家才有力量，民族才有希望。

精品展示一

少年中國說（節選）

◎梁啟超

欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心;惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守;惟希望也，故進取。惟保守也，故永舊;惟進取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經者，故惟知照例;惟思將來也，事事皆其所未經者，故常敢破格。老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心;惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦;惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故茍且;惟豪壯也，故冒險。惟茍且也，故能滅世界;惟冒險也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者;惟喜事也，故常覺一切事無不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽;老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，少年人如戲文。老年人如鴉片煙，少年人如潑蘭地酒。老年人如別行星之隕石，少年人如大洋海之珊瑚島。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亞之鐵路;老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴為澤，少年人如長江之初發源。此老年與少年性格不同之大略也。任公曰：人固有之，國亦宜然。

…………

若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫。中國而為牛為馬為奴為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當之。中國如稱霸宇內，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也。我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

（發表于《清議報》1900年）

賞讀感悟

《少年中國說》是梁啟超的代表作之一，寫于戊戌變法失敗后。作者在文中將封建古老的中國與他心目中的少年中國作了鮮明的對比，極力贊揚少年勇于改革的精神，鼓勵人們肩負起建設少年中國的重任，表達了期盼祖國繁榮富強的愿望，體現出積極進取的精神。

文章在闡發辨析的過程中，圍繞老年人與少年人的基本形象進行鮮明的對比，不但使抽象的事理具體化，還使文章顯得搖曳多姿，奇彩紛呈。在這種鮮明、冷峻的對照中，作家提出了“今日之責任，不在他人，而全在我少年”的政治主張，以激昂飽滿的詩人般的筆觸描繪了一幅中國少年奮發有為，少年中國豪邁崛起的振奮民志、激動人心的畫面。

文章語言高度凝練、概括，氣勢宏大，感情飽滿，多為四字一句，而且押韻;多處運用反復、對偶、比喻、排比等修辭方法，大量地引用了典故，具有較強的說服力和感染力;作者還常用多變的句式表述激情，感嘆、設問，韻白、駢散，節奏明快，讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。

精品展示二

少年歌

◎朱 湘

我們是小羊，

跳躍過山坡同草場，

提起嗓子笑。

撒開腿來跑：

活潑是我們的主張。

我們是山泉，

白云中流下了高岸;

誰作涇的溷？

流成渭的清，

才不愧我們的真面。

我們恨暮氣，

恨一切腐朽的東西。

我們要永遠

熱烈同勇敢，

直到死封閉起眼皮。

我們是新人，

我們要翻一闋新聲。

來啊，攙起手，

少年歌在口，

同行入燦爛的前程！

（選自《草莽集》）

賞讀感悟

《少年歌》是詩人朱湘創作于1925年9月11日的一首抒情詩。此詩原題為《適存中學校歌》，是為少年而歌，歌頌少年的活潑、真純、熱烈、勇敢和創新精神，并呼喚少年們團結起來，奔向燦爛的前程。

這首詩的前兩節把少年比做“小羊”“山泉”，少年活潑，如“小羊”“跳躍過山坡同草場”“撒開腿來跑”;少年純潔，如“山泉”從“白云中流下了高岸”。詩人借助這些意象，以輕快的筆調，勾勒了新一代青少年的優美形象。

第三節直抒胸臆，表現青少年的勃勃生機。兩個“恨”字，表達了青少年對包括暮氣在內的“一切衰朽的東西”的恨;要“永遠熱烈同勇敢”“直到死封閉起眼皮”。表達了青少年與“一切衰朽的東西”斗爭到底的精神。

第四節“我們要翻一闋新聲”，語帶雙關，蘊含要改造舊中國的理想。“來啊，攙起手”說明要團結廣大青少年一起奮斗，奔向“燦爛的前程”，表達了廣大青少年的共同愿望。

全詩格調高昂、節奏明快、語言清新、活潑、平易流暢，形式優美。

詩中少年

少年行四首·其一

◎〔唐〕王維

新豐美酒斗十千，

咸陽游俠多少年。

相逢意氣為君飲，

系馬高樓垂柳邊。

少年行二首·其一

◎〔唐〕李白

擊筑飲美酒，劍歌易水湄。

經過燕太子，結托并州兒。

少年負壯氣，奮烈自有時。

因擊魯句踐，爭博勿相欺。

勸 學

◎〔唐〕孟郊

擊石乃有火，不擊元無煙。

人學始知道，不學非自然。

萬事須己運，他得非我賢。

青春須早為，豈能長少年。

小 松

◎〔唐〕杜荀鶴

自小刺頭深草里，

而今漸覺出蓬蒿。

時人不識凌云木，

直待凌云始道高。