山西省實驗小學：聚焦“雙減”共話美麗新世界

栗樹林 郭維易

“雙減”政策出臺后，山西省實驗小學開啟了“聚焦‘雙減’，共話美麗新世界”項目化學習的探索，旨在強化學校育人主陣地作用，提質增效，改進學生的學習方式，提升家長的認知水平，通過四個階段的學習探索實踐，引領學生由外及內、由表及里，層層遞進地去思考、探究，讓學生在真實情境中探索具有挑戰性的問題，培養多種能力，最終實現學生品格與精神的共同成長。

2021年12月31日下午，歷時一個月的項目化學習成果展示在各班拉開序幕。展示內容既聚焦前沿，又貼近實際，圍繞“雙減”呈現出一場場學習交流盛宴。用多元的課程打開學科邊界，用深度的思考引起共鳴，用豐富的形式展示學生的成長，從低學段到高學段，采用一封信、一段采訪、一份調研報告、一場辯論賽、一次討論會等形式，反饋孩子們的階段學習成果。

走進山西省實驗小學的校門，就能感受到濃厚的“雙減”氛圍。樓道墻上張貼著學生們制作的主題板報，學生們以繪畫“漂流瓶”為藍本，在抒發著自己對“雙減”政策的理解和感悟的同時，也將學校裝飾得繽紛靚麗。

記者在六年八班看到，學生們圍繞“雙減”主要體現在學習方面與“雙減”主要體現在生活方面展開了激烈的辯論，選手們機智幽默、從容不迫的敏捷應變能力及語言技巧給觀眾留下了深刻印象，教室里不時傳出熱烈的掌聲。在二年八班，學生們用一段情景劇《熊孩子之“雙減”怎么減》生動形象地詮釋了自己對“雙減”的理解。

隨后，山西省實驗小學新道街校區執行校長張燕走進班級里，引導同學們大膽表達，暢談“雙減”對同學們生活學習的影響，就作業量、特長班有沒有減少，特長班自己是否喜歡，如何和家長溝通等話題與學生們進行了交流。最后，學校領導和學生還為彼此送上了節日的祝福，將班會的氛圍推向了高潮。

據了解，山西省實驗小學此次項目化學習活動聚焦培養學生研究問題的能力，將實踐性、生活化的內容融入到育人模式中。學校認為，“雙減”可以幫助學生為自己爭取權益；可以幫助學生拓寬學科邊界，發現知識與真實世界的緊密關聯，在各種情境中遷移運用，探索朝向未來的更具價值的綜合能力；可以幫助家長看到學生的成長，減少焦慮，從而拓寬培養學生實踐能力的方式、途徑。

在為期一個月的項目化學習過程中，學生核心素養中的品格與精神獲得了發展與成長，孩子們在不斷交流、質疑、對話、思辨的過程中尋找自己與眾不同的閃光點。學校相信，那個閃光點會成為點亮學生絢爛人生的一抹火花，而學校就是要積極為每個學生打造舞臺，讓他們盡情綻放光彩。