挖掘鄉賢忠烈文化 培養“六知六會”少年

楊學勇

京山市紺弩中學深入挖掘鄉賢忠烈文化資源，結合新時代“立德樹人，五育并舉”的要求，將德育課程、學科德育、實踐活動等進行整合、融合、提煉，提出“六知六會”的核心素養目標，即知忠誠、知守禮、知友愛、知擔責、知審美、知夢想;會欣賞、會表達、會健體、會合作、會探究、會創新，并以此作為紺中少年發展核心素養的必備品格和關鍵能力，將“忠賢少年”品牌建設貫穿到學校德育工作的全過程。

課程育人，夯實育人主陣地

京山市紺弩中學充分發揮課堂教學主渠道作用，將德育工作融入各學科教學中，滲透到教育教學全過程。道德與法治、語文、歷史、地理等學科利用傳統文化、歷史地理常識等豐富的德育元素，潛移默化地對學生進行世界觀、人生觀和價值觀的引導;數學、科學、物理等學科加強對學生科學精神、科學方法、科學態度、科學探究能力和邏輯思維能力的培養，培養學生勇于創新、求真求實的品德;音樂、體育、美術、播音主持等學科加強對學生審美情趣、意志品質、人文素養等方面的培養。

學校在充分挖掘鄉賢忠烈文化資源的基礎上，結合實際，編輯出版《紺弩中學校園文化讀本》，作為學校校本課程教材，每周開設特色德育實踐課，豐富學校德育工作途徑。

文化育人，營造良好育人環境

學校打造有內涵、有特色、有品位的校園文化。學校在校園環境設計上堅持內容的主題性、思想的先進性、精神的引領性、視覺的審美性、環境的協調性相統一的原則。……