學科融通，黨員教師“領”成長

陶瑾

從古韻流長的蘇繡傳承，到創新啟智的國際交流，百年薪火相傳，今朝桃李芬芳。一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋。公平而有質量的教育追求，正呼喚著優質均衡的大課堂，蘇州高新區東渚實驗小學校的教師們，已然已出發。

“雙減”背景下，為充分發揮黨員教師在教育教學中的引領作用，建成一支師德優、工作優、素質優的黨員教師隊伍，東渚實驗小學校黨支部的骨干教師開展了以“聚焦雙減，提升課堂教學質量”為主題的第二屆“領雁杯”黨員公開課展示活動，5節精彩紛呈的“領頭雁”課程，讓人深受啟發。

數學教師金潤珊：五下《認識方程》

教育格言：眼中有孩子，心中有目標

金潤珊老師，是高新區數學教學能手，曾獲得“蘇州市學科素養比賽一等獎”“高新區數學評優課一等獎”。展示課上，金老師借助天平，引導學生直觀地認識等式和不等式，通過勾聯舊知、游戲判斷等環節引導學生理解方程，過程環環相扣，讓學生在思考和討論中感悟數學的趣意。

英語教師朱婷：五上《Unit5?What do they do》復習課

教育格言：行是知之始，知是行之成

朱婷老師，是高新區英語教學能手，曾獲得“高新區英語評優課二等獎”。展示課上，朱老師教態親切，口語流利。她用一首輕松活潑的職業歌曲導入，激發學生學習興趣，將本課的核心語言巧妙融入了人物形象，給予學生充分運用語言的機會。此外，通過搭建語言框架，讓學生用英語講述中國英雄和心目中的平凡英雄，培養學生的綜合語言運用能力。

音樂教師劉卓：六下《滾核桃》

教育格言：每個孩子的智慧都會因你的細心呵護而發出光芒

作為美育國培計劃優秀干部學員，劉卓老師曾獲得“高新區音樂評優課二等獎”。課剛開始，劉老師就用一陣接一陣的鼓聲和其他一些聲音，引起同學們的注意。劉老師提問：它們是以什么樣的演奏形式去表現的呢？同學們答：是絳州鼓樂及其獨特的“花敲鼓”手法。這首樂曲運用了擊鼓邊、敲鼓邊、磨鼓釘、蹭鼓面、打鼓幫等花樣繁多的擊奏法，質樸而不失優美，劉老師更是用自身專業的技藝將本首樂曲表現得淋漓盡致。學生們身臨其境，沉浸在核桃豐收時節農民們的喜悅之情中。

道法教師馮志萍 ：三上《讀本》教材《扣好人生第一粒扣子》

教育格言：用心關愛每一位學生成長，靜待花開，靜守成長

馮志萍老師是高新區優秀班主任，曾獲得“高新區道德與法治評優課一等獎”。馮老師借助閉眼扣扣子的游戲，調動課堂氣氛，讓學生體會人生第一粒扣子的重要性。她還借助讀本與生活中的楷模事例，讓學生體會愛國、敬業、誠信、友善的美好品德，讓學生心中有國、心中有責、心中有誠、心中有愛。

綜勞教師陸曉嘉：六年級《巧做燈面》

教育格言：志于道，據于德，依于仁，游于藝

陸曉嘉老師是高新區語文教學能手，曾獲得“高新區語文評優課二等獎”。綜勞課上，陸老師示范制作了精美相框，讓大家先觀察，后動手，先了解相框構成，后通過三個小任務讓學生完成內層、圖案及外層的制作，步驟清晰明了。小小的手工活動如一次小規模實現理想的過程，不光培養了學生的動手能力，還鍛煉了學生的觀察力、創造力和想象力，更讓學生了解到生活中處處有設計，激發其對美的追求。

花開課堂，群雁齊聚振翅飛

5位黨員教師用自身優秀的專業素養與精彩的課堂展示，引領東小的教師們落實發展新理念，提高課堂教學效率，為提高學校教育質量添磚加瓦。

課后，徐楊老師表示，劉卓老師的《滾核桃》，從打核桃、篩核桃、搖核桃、曬核桃到收核桃這五個遞進的樂章來幫助孩子體味勞動之樂、音樂之趣。陸曉嘉老師的《巧做燈面》，通過任務的驅動對學生的動手能力進行培養，從“學”到“教”，提高學生動手能力和實踐水平。聽完這兩課，如何實現語文教學的實踐功能和拉近文學與生活的距離，是他接下來在教學研究中要探索的課題。

“馮老師的道法課，注重創設貼近學生生活實際的教學情境，讓學生對社會主義核心價值觀有了具象化的認知，并以此類推說出自己了解的故事或身邊的好人好事。的確，在教學時要充分調動可以激發學生學習興趣的因素，把社會生活中的題材引入課堂，這樣才能使求知成為一種內動力，讓學生想探索，想思考，想交流。”陳逸老師說。

“朱婷老師語音標準，語言流利，有著扎實的基本功。以一首英文歌曲導入，充分調動學生興趣，導入的自然、過度的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻印象。在朱老師精講基礎知識的前提下，再進行相應的拓展延伸，結合時政，她向學生介紹蘇炳添、王亞平、鐘南山等人物，滲透了德育思想，讓學生對不同的職業有了新的認識。通過本次聽課，我認識到跨學科學習的重要性，也對我這樣的青年教師是一次鼓勵。”陶小嬋老師評價道。

好的課堂，首先是快樂的課堂，充分燃起學生學習的興趣。其次，應讓學生發光，并獲得成就感的課堂。最后，它一定是成長的課堂。不僅學生在成長，教師也在成長。