“剪映”APP在體育微課制作中的應用

孫學 王懷利

摘? 要：“微課”因其靈活高效、短小精悍的特點備受廣大師生歡迎，在體育教學中的應用效果也十分顯著。微課的制作必然會用到視頻編輯軟件，“剪映”APP就是其中一款功能多樣、操作簡單的視頻編輯軟件。為提高教師制作體育微課的效率，本文將具體介紹“剪映”APP的一些實用的剪輯技巧。

關鍵詞：剪映APP;體育;微課

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2021）10-0056-03

微課，顧名思義，是一節微型的課，是指運用信息技術按照認知規律，呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源。下面以小學體育學科為例，介紹制作一節體育微課的基本步驟。

一、設計教學流程

既然是一節課就需要有明確的教學目標。同時，微課又不同于常規的課，所以目標要小而精。教學目標的設定切忌“假大空”，一定要清晰、明確。對于體育教學而言，要保證學生在看完本節微課后能自主學練一個技術動作。確定好教學目標后就可以開始設計教學流程。一節微課時長在10分鐘左右，在教學流程的設計上注意合理分配教學時間。一節體育微課常規的流程是：

1.呈現學習目標。讓學生明白本節微課要完成的任務和達到的要求（1分鐘）。2.教師示范動作。學生初步感知要達到的目標。此時的教師示范一定要到位、準確（1分鐘）。3.分步講解及錯誤糾正。這一部分是整節微課的主要內容。在這一環節，教師需要把講解的內容分解開來，全方位、多角度地講解知識難點和重點，并且要清楚分析學生的易犯錯誤并給予糾正（5～6分鐘）。4.練習拓展。在這一環節依靠引導學生進行實踐練習以檢驗是否達到學習目標（2分鐘）。

二、采集素材

在微課的制作中，素材的采集占有相當重要的地位，也是最耗時的一個環節。要想高效完成素材的采集就需要清晰地列出需要的器材、場地、背景、音樂等，以免重復勞動。準備工作做好之后就可以按照已經設計的環節按部就班地采集素材。微課的要求是短而精，要在短時間內呈現完整全面的教學過程，視頻的采集要突出以下幾個特點。

（一）高質量

視頻在采集過程中要注意質量。首先要處理好周圍的環境，盡量選取背景簡單清晰的地方進行拍攝，減少外界因素對視頻的干擾。視頻在拍攝過程中保持穩定，最好采用手機支架。

（二）多角度

在素材采集的過程中要盡可能多地做好準備，力求視頻能夠多角度展示教學效果（圖1）。

三、視頻編輯

（一）添加素材

打開剪映軟件，點擊開始創作“+”按鈕開始添加素材（圖2）。點擊此按鈕以后會進入到素材的插入界面，點擊視頻或者照片右上角的圓圈進行添加，素材可以是照片、視頻，也可以選擇剪映中自帶的素材庫。此時按照課程的播放順序，將素材逐一添加即可（圖3）。

（二）素材的剪切與合成

素材添加成功以后，進入素材的編輯階段。點擊軟件下方的“剪輯”進入視頻剪輯界面，此時插入的視頻兩頭會出現白色邊框（圖4），推動邊框即可完成視頻的裁剪。如果想刪除掉視頻中間部分，可以拖動分界線到需要裁剪處點擊“分割”，視頻就會被分割成兩段，然后再推動兩邊的白色邊框即可完成分割剪輯（圖5）。完成整個視頻的分割拼接以后，可以對個別部分進行變速處理，比如在教師示范重要技術要領時需要用到慢動作。將分割線移動到需要變速位置，點擊“變速”對需要變速的環節進行處理。一般采用常規變速，變速值從0.1到100，可慢放也可快進（圖6）。

（三）素材的美化

素材經過粗加工以后，已經初具規模，接下來就要對素材進行精加工。通常會用到添加文字、轉場動畫、畫中畫、調節畫面比例等技能。下面介紹幾個常用功能的操作方法。

第一步：添加文字。點擊主界面中的“文字”，進入文字添加界面，在鍵入文字之前，可以選擇字體的樣式和出現的效果（圖7）。其中剪映中也為作者提供了文字模板、識別字幕、識別歌詞功能，在制作過程中可以根據自身需求進行編輯。

第二步：添加畫中畫。在微課的制作過程中，有時需要一邊文字敘述，一邊視頻演示，因此畫中畫的利用率比較高，而相比于其他軟件，剪映軟件添加畫中畫比較簡便，只需要在主頁面中（圖8）點擊“畫中畫”，點擊“新增畫中畫”，將視頻拖拽到相應位置，選中新增加視頻就可以調節視頻畫面的大小。新增加的視頻在新的視頻編輯軌道，此軌道也可以進行相應的編輯如剪切、變速、拖拽長度等操作。

第三步：轉場動畫。視頻片段之間的巧妙轉接，可以提高學生的觀看效果，好的轉場能讓視頻的銜接妙趣橫生，減少視頻銜接的頓挫感。點擊圖4中的“動畫”進行轉場設置。首先選中需要插入轉場的視頻，對選中的視頻添加入場動畫或者出場動畫，也可添加單一動畫（圖9）。

（四）音頻的處理

視頻編輯完成以后，進入音頻的制作階段。我們錄制的視頻一般很難做到沒有雜音干擾，所以我們一般選擇“去掉原音”（圖10）重新配音。點擊視頻條下方的添加音頻即可添加背景音樂（圖11）。剪映中音頻的添加有3種形式：第一種導入提前準備的存儲音樂;第二種從其他視頻中提取音樂;第三種添加錄音文件。使用者可以根據自己的需要進行選擇。對于微課中需要教師講解的部分，教師可以提前錄制好音頻，在相應的位置插入即可。

剪映的音頻編輯包括音量、淡化、分割、踩點、變速、復制等功能。這里介紹一下常用的分割、音量、淡化和復制。

第一步：剪輯音樂。首先選中音樂，選取合適的音樂節點，點擊分割，并截取需要的音頻，不需要部分點擊刪除。如需要重復一部分音頻，則直接點擊復制即可。

第二步：處理細節。音樂經過粗略加工，已經完成整體對接，現在需要對音樂的開頭或者結尾進行處理。點擊音頻，進入編輯狀態，在需要淡進淡出部分點擊淡化，調整淡進淡出時長，就完成了淡化處理（圖12）。淡化調整好以后，點擊音量，調整音頻整體音量的大小，此時淡化功能不會改變。

四、視頻的導出

處理好音頻和視頻以后，視頻就編輯完成了，接下來只需要點擊剪映軟件上方的導出按鈕，將視頻導出保存到手機中就可以。如需要上傳網絡可以通過社交工具或者是網盤完成發布。

微課所具備的短小、精致、針對性強的特點為體育教學注入了新的活力，開辟了新的體育教學途徑。作為一名體育教師，熟練地掌握微課的制作方法，將會讓體育課堂更加開放靈活，學生的主體地位將更加突顯，將進一步改善教學效果。

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