“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下雄安新區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展策略研究

李素敏,張 姣

2017年4月1日,中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布通知,設(shè)立河北雄安新區(qū)。2018年4月14日,中共中央、國(guó)務(wù)院對(duì)《河北雄安新區(qū)規(guī)劃綱要》作出了批復(fù),提出“構(gòu)建具有雄安特色、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的教育體系”。2022年10月16日,習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告中指出:“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量建設(shè)雄安新區(qū)”、“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平,加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。”為此,縮小雄安新區(qū)城鄉(xiāng)教育發(fā)展的差距,促進(jìn)雄安新區(qū)教育整體高質(zhì)量發(fā)展,是雄安新區(qū)建設(shè)和發(fā)展的基本保障,也是惠及民生的基本途徑。從學(xué)校分布上看,雄安新區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校所占比例較高,約占雄安新區(qū)學(xué)校總數(shù)的60.22%(《雄安新區(qū)教育發(fā)展調(diào)查報(bào)告》)。因此,要達(dá)成雄安新區(qū)教育整體高質(zhì)量發(fā)展的教育目標(biāo),鄉(xiāng)村教育的發(fā)展是不容忽視的。鄉(xiāng)村教育的問題是教育質(zhì)量不高,原因是優(yōu)質(zhì)的教師資源和數(shù)字教育資源不足。[1]鄉(xiāng)村教師是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵因素,信息化是改變城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡的途徑,[2]2021年2月,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見》明確指出:“深入推進(jìn)‘互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育’,健全鄉(xiāng)村教師發(fā)展體系”,為新時(shí)期雄安新區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是信息化與教育深度融合的體現(xiàn),具體來說,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是一種利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展的新型教育形態(tài),是基于現(xiàn)代電子信息通信技術(shù)、以學(xué)習(xí)者為主體的教育,學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要使用多種媒體和各種交互手段進(jìn)行系統(tǒng)教育和溝通交流。……