高中英語教學如何加強學生的核心素養培養

程金華

摘 ?要：在全面發展素質教育的大背景下，突出教師的引領作用和學生的主體作用顯得尤為重要，學習的主陣地是課堂。新課改更加注重提高學生的核心素養，因此，英語教師在進行英語教學的過程中，要注重培養學生的學科核心素養，幫助學生提高英語學習能力，培養正確的三觀，讓他們更好地成長。

關鍵詞：英語學科;核心素養;對策

隨著素質教育和新課程改革的不斷深入發展，高中英語教育更加注重提升學生自主學習的意識，這就要求教師及時轉變教學模式，在課堂教學中以學生為主體。基于此，核心素養的培養目標和以學生為主體的教學形式需要教師探索出有效的教學策略進行結合。

一、立足核心素養開展高中英語教學的意義

培養學生英語核心素養不僅強調提高學生的英語基礎知識，同時還要將文化藝術等領域的內容和英語相結合，這樣的教學方式可以幫助學生每天都能夠學習到新的內容。而僵化的英語教育不僅會使課堂氣氛變得尷尬，無法提起學生的學習興趣，更會使教師的教學效率不斷降低。而基于核心素養的高中英語課堂以學生更愿意接受和更容易理解的方式進行教學，從而提高教學效率。

二、高中英語閱讀課堂教學的主要不足

（一）缺乏對核心素養的落實

部分教師在一些客觀因素的影響下，導致在實際閱讀教學中對核心素養落實有所欠缺。由于英語核心素養主要涉及四個……