感恩成長路途的大先生，踐行成為好老師的初心

蘇品麗

做一名人民教師是我5歲就立下的夢想，當19歲正式站在三尺講臺上時，要努力成為學生家長愛戴的好老師就成為我工作的奮斗目標。

如何成為一名好老師？

“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”黨的十八大以來，習近平總書記在不同場合多次強調教師工作的重要意義自然成為我們工作路上的最亮的燈塔！

“教師要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’” ;

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望”

在我人生在校求學的三個重要階段中有三個配得上習總書記口中的“大先生”我稱之為“恩師”的育人細節還是讓我無法忘卻，也成為了我自己從小立志做好老師的優秀榜樣！

一、感恩教我珍惜糧食學會分享的啟蒙老師

小時候家里很窮，在讀一年級之前我從來沒有嘗過白白松松的面包。1977年我入讀小學一年級，只是教過我一個學期的知青下放葉老師，有一天早上居然送給我兩個熱騰騰的“叉燒包”，那也是我人生第一次吃的包子，可以想象我當時是多么的興奮。但也因為挑食，雖然珍貴，在吃的時候我還是把“叉燒包”里面的肥肉挑出來扔到地上了，葉老師看到了，走過來摸著我的頭批評我“你自己不吃的，可以留下來給你哥哥姐姐吃啊”，那一刻我完全的臉紅了。葉老師，她不僅教我知識，送我面包，她還知道我有哥哥姐姐，她在惦記著我的哥哥姐姐，而我自己在有好吃的東西的時候居然把哥哥姐姐忘記啦！那一刻，我除了慚愧自己的自私，“心中有他人，好東西及時分享”就深埋在我心里，在成長及工作中，也一直用實際行動來報答、踐行葉老師的恩情。

二、敬佩教我耐心攻克難題的中學老師

初中三年，我住宿也三年。那時候我每晚都要晚修到9：40才可以回宿舍休息，但那時候的我也特別勤奮，除了完成老師布置的作業，總習慣通過課外練習給自己補充有難度的練習題。幾乎每個晚上，下了晚修課，面對自己弄不懂的習題，我總習慣跑到老師宿舍去追問清楚，我的記憶中，老師全部都還沒休息的，要么在批改作業，要么在洗衣服，但是，只要我的出現，我的班主任兼數學老師馮老師一定會馬上放下手上的任務，來幫我一起分析難題，從來沒有表現出半點厭煩的神情。有時候題目比較難，馮老師一下子也解答不出來就會讓我先回宿舍，但是，在第二天，馮老師是一定能把昨晚的問題清晰的給我講解的。其實，我并不知道馮老師在當天晚上要花多久的時間去弄懂這道難題，但是，馮老師對學生的耐心教導，對難題的不放棄堅持攻克的態度是我終身難忘的，在求學階段，我也一直以馮老師為榜樣，面對難題，絕對不會輕易放棄，一定要千方百計弄明白。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，馮老師自己也許不知道，他對學生的耐心輔導以及挑戰難題的態度也成為我在教育工作上時刻效仿的一個榜樣。

三、銘記慷慨助我度難關的中師老師

習近平總書記講話認為：做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。

在我就讀中師三年，我的班主任陸老師也是剛大學畢業到崗位的第一年，我們就成為了陸老師工作的第一批學生，也許是年齡相差不大，也許是陸老師本身性格非常隨和熱情，因此，中師三年，陸老師就像大哥哥一樣帶領我們學本領、組織很多豐富有趣的活動充實我們的課外時間，畢業前，面對同學們的依依不舍，我清晰的記得陸老師與我們的道別話中提到，我愿意永遠成為你們的大哥哥，今后，期待你們的快樂我們可以繼續分享，如果你們遇到困難也請告訴我，我是一定會全力幫助你們的。記得中師畢業后的1997年，我當時的工資收入大約是200元每月，家里因為遇到一件急事需要急著籌款去解決，自己當時存折沒有多少余額，在我愁眉苦臉中突然想到了中師班主任陸老師。于是，我冒著嘗試的心態去到陸老師家里，沒想到陸老師了解情況后毫不猶豫的就立馬借了5000元給我，5000元，在今天的物價不算很多，但放在24年前的當時是相當于我兩年半的工資，或許5000元已經是陸老師的全部的積蓄，可是，當時陸老師也沒問我什么時候還，只說有錢的時候再還。

時隔24年了，也許陸老師完全忘記了他曾經慷慨解囊幫我共渡難關的事情，但是，他的大方、他的善良、他對學生的信任卻讓我終身難忘，影響也是非常大的。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。老師是學生道德修養的鏡子。在我工作中，我不僅帶頭積極響應上級部門倡議的各種捐助活動，也曾無數次盡個人微薄之力去幫助網絡上不認識的“水滴互助”中的求助人，曾經幾次個人悄悄的給予個別家庭經濟暫時困境的同事在資金上的關懷體現，對于生活條件比較差的學生進行了物質上的資助等。

教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。

正如習近平總書記講話提到的：好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中、在教育改革發展中鍛煉成長起來的。做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實學識;做好老師，要有仁愛之心。

做好老師是我一直在用實際行動踐行的初心！我將努力讓自己成為符合黨和人民要求、學生喜歡和敬佩的好老師，希望我的學生走出社會后能把自己列入她成長中遇見的那個大先生！