關于小學生足球興趣培養價值與對策探析

詹冬冬

摘要：培養小學生足球興趣是加強學生體育鍛煉的一種方式，有利于加強學生體質，也有利于發掘學生足球潛力，培養其足球天賦，為我國足球事業的發展提供人才。但這需要各方的努力，營造良好的氛圍，激發學生興趣，完善好足球運動基礎設施，為學生足球興趣的培養打好基礎。以下將根據三門峽市對小學生足球興趣培養進行研究，探析小學生足球興趣的培養價值與對策。

關鍵詞：足球興趣 ;培養;小學生;基礎設施

前言：

三門峽市位于河南境內，市政府注重學生德、智、體、美全面發展。為深入貫徹黨的十九大精神，落實好教育部的要求，三門峽市有序推進學生體育藝術的發展教育。在體育方面，市政府的最終目標是使全市基本形成“體系健全、制度完善、充滿活力、注重實效”的學校發展格局。

一、加強體質鍛煉，促進足球事業的發展

足球作為一項體育運動項目，培養學生的足球興趣有利于增強學生體質，從小培養也有利于我國未來足球事業的發展。足球是結合運動、團隊合作、競賽機制的一項體育項目，學生可以在比賽中足球運動帶來的愉悅，從而引發學生對足球的興趣。在足球比賽中也能充分完成學生需達成的鍛煉目標，讓學生在快樂的運動中漸漸的提升自己的體力、耐力，以加強學生的體質。這也符合三門峽市《三門峽市基礎教育3年提升計劃》的體育方面目標：學生鍛煉習慣基本養成，運動技能和體質健康水平明顯提升，規則意識、合作意識和意志品質顯著增強。

足球作為世界奧運項目之一，經聯合國認證起源于中國，名為“蹴鞠”。但，目前中國足球的水平在世界上并不高，要想提升我國的足球水平，提升我國在體育界的影響力需要從小培養，從學生開始。培養學生的興趣，使更多的學生熱愛足球，參與足球項目。學生正式接觸足球一般是通過學校開展的體育課程，所以應重視學校的文化氛圍對學生的影響。但，興趣是學生學習足球的動力，這需要學校、政府、社會各方的合力，以促進學生足球興趣的培養。

二、營造文化氛圍，激發學生對足球的興趣

要想激發學生對足球的興趣，需要營造良好的文化氛圍。首先便是學校氛圍，學校應引起重視，營造濃厚的校園文化氛圍。學校應營造一種自由、積極、向上的足球文化氛圍。通過發展班級文化，開展在校活動充分發展學生的個性，培養學生對足球的興趣。這可以從多方面進行，對于那些喜愛足球，但卻因各種原因無法踢球的同學，學校可以開展各種社團活動，例如組成后勤部、拉拉隊、后援團等，使更多的學生參與到足球活動中。在活動中學生可以各展所長，為球隊加油鼓勁，制作宣傳標語和應援牌等并做好后勤保障，讓他們在活動中實現在自我。其次學校可以開展多種文化活動，例如足球繪畫比賽、知識答題以及足球感想征文等各種校園足球文化活動。充分發揮學生特長，營造濃厚的校園文化氛圍。

例如，三門峽市為培養學生足球興趣就開過展相關的足球比賽項目。2016年11月在三門峽市第一小學舉辦“明珠置業”杯足球特色學校小學生足球比賽，全市共22支首批特色校參賽！2018年5月15日上午，三門峽市隆重舉行“三門峽市2018年陽光體育系列活動——小學生足球比賽開賽儀式”，奏響了三門峽市第三屆陽光體育學生運動會的前奏。活動由三門峽市教育局主辦，市陽光小學承辦。此次活動是推進《三門峽市基礎教育三年提升計劃》，加強青少年體育工作，完善體育競賽機制，有效提升學生足球運動水平的一項重要活動。除了有激烈的足球比賽之外，還有振奮人心的啦啦操，為足球隊伍加油。營造了良好的校園文化氛圍，從多方面激發學生對足球的興趣。

三、完善基礎設施，打好興趣發展基礎

基礎設施包括足球教師資源、體育器材、足球場等，完善基礎設施才是興趣發展的基礎。足球教師一直都是稀缺資源，因為教師在培養學生對足球的興趣中起到至關重要的作用，并且教師擔任學生的指導訓練工作。所以，教師除了要有過硬的技術、專業的知識以外，還需要教師有指導能力，教師的指導可以直接影響學生未來的足球發展方向。因此這對教師有很高的要求，教師直接影響學生對足球的興趣以及學生的足球意識、足球水平。體育器材、足球場等是進行足球訓練與足球比賽所必須擁有的基礎設施。購買器材，修建體育場需要大量的資金，這需要政府、學校的支持。政府愿意投入資金，學校愿意將資金用于購買器材、建設場地，才能為培養學生足球興趣打好基礎。

例如，2020年末全市各單項體育協會21個，各級各類社會體育指導員達5624人。全年新建老年體育公園1個、全民健身綜合館1個，建成社會足球場地48塊。除此之外，三門峽市的國家級校園足球特色學校有68所，國家級校園足球特色幼兒園5所。政府完善基礎設施，積極發展足球事業，為培養學生足球興趣給予了最大的幫助。

總結：

在學習之余進行體育鍛煉能有效的減少學生的壓力，實現學生德、智、體、美的全面發展。培養學生的足球興趣能為學生在課余生活中增加亮點，在比賽中實現自我、完善自我，挖掘自己的潛力與天賦。

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