小學英語教學中學生閱讀能力的培養策略

張盼

關鍵詞：小學英語;閱讀能力;培養

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-

隨著時代的發展和社會的進步，對于高素質人才的需求也越來越大，小學英語教學能夠有效提升學生歸納和總結的能力，實現學生學習效率的提升，培養學生閱讀能力。這對于學生以后長遠的學習具有非常重要的意義，能夠實現學生綜合素質的提高，促進學生長遠的發展和進步。

一、當前小學英語教學現狀分析

1.教師教學理念落后，沒有有效發揮學生的學習主動性

部分英語教師在英語教學過程中，存在教學方法單一、教學理念落后的問題，沒有針對學生的英語的學習進行有針對性的教學。由于缺乏教學經驗，一些英語教師還沒有形成一套完整的教學理論系統。在教學期間，他們經常在他們認為重要的地方進行教學，而沒有將學生的學習當做重點，課后學生不知道閱讀的重點和難點，這會影響學生的學習效果，需要教師多加注意。

2.沒有對學生的閱讀教學進行足夠的重視，導致學生閱讀興趣的降低

在英語閱讀過程上，學生的閱讀時間不能得到保證，教師在教學過程中有時會忽略閱讀時間。隨著時間的推移，學生無法有效培養自己的閱讀能力，并認為英語閱讀是無關緊要的，從而對閱讀失去了興趣。教師沒有對學生講解一定的閱讀技巧，無法有效提升學生的英語閱讀學習水平。

3.閱讀材料單一，無法有效培養學生的英語閱讀能力

二、小學英語教學中學生閱讀能力的培養策略

1.運用情境教學法，提高英語閱讀教學效率

在小學英語教學中學生閱讀能力的培養過程中，教師要堅持利用全新的閱讀教學理念，強調學生的學習主體作用，讓學生真正活躍于英語課堂。在英語閱讀方面，我在教學中經常使用情境教學法，創造情境來激發課堂氣氛。例如，在《 Our favourite festival is the Spring》閱讀教學時，我為學生創造了一個四季的情境，假設學生處在自己最愛的季節，讓學生用英語談談自己為何喜歡這個季節，最喜歡在這個季節最什么等話題，并根據這個系列進行對話練習活動。使學生能夠積極參與閱讀教學中，有效提升了學生的英語學習水平，促進學生英語閱讀能力的培養[2]。

2.利用現代教學技術，促進學生英語閱讀興趣的培養

現代教學技術突飛猛進，多媒體教學技術的普及為英語閱讀教學開辟了新的路徑，新課改下教師要根據小學學生英語學習的特點，科學的利用多媒體教學技術，及時在閱讀、發音、解決問題等方面為學生提供幫助，以免學生形成錯誤的閱讀習慣。例如，在英語閱讀課上，教師可以讓學生先閱讀一遍材料，并從材料中尋找關鍵信息，進而在閱讀教學中能夠有效提升學習效率，使學生快速找到問題的答案，進行更好的學習。從而有效促進學生英語閱讀學習興趣的提升，并且在閱讀對話材料方面，可以安排學生進行分角色朗讀，以增進學生對閱讀材料的理解，活躍課堂氣氛，培養學生閱讀能力。

3.提供完整的閱讀輔助材料，培養學生的閱讀能力

在新課改下小學英語閱讀教學過程中，教師要打造高效的閱讀教學。首先要注意結合英語課本，課本中的素材都是經過千挑萬選的，具有一定教育價值和啟發作用的優質文章，并且是經得起推敲和驗證的，因此教師在教學過程中，要充分發揮課本的優勢，對學生閱讀能力的培養起到積極的促進作用。其次是利用好課外材料進行閱讀教學，發揮閱讀教學的優勢，對學生的自主學習能力進行培養，促進學生英語閱讀水平的提升，達到英語教學改革的目的。同時在教學過程中，要注意培養學生的閱讀興趣，提升學生閱讀學習的效果，促使學生更加熱愛英語閱讀的學習，有效提升自己的英語綜合水平。

4.通過擴展閱讀平臺，提高學生閱讀素養

英語本身具有廣泛而深遠的文化內涵，涵蓋范圍廣、深度廣，但是由于小學生年級較小，認知尚淺，這為學生的閱讀理解造成了語言障礙和閱讀障礙，導致學生在課堂上閱讀教學內容和課外閱讀中無法有效掌握其精髓。從理論上講，只要學生認識所有單詞，他們才可以進行閱讀。但是有閱讀困難的學生不能獨自克服這一點。因此教師在閱讀教學時必須找到正確的切入點，并擴大學生的閱讀范圍，使用相似的文章或段落、短語、字詞和句子來激發學生閱讀新文章的熱情，以達到克服理解字詞和句子的難度，培養學生閱讀能力。在閱讀指導過程中，教師要嘗試找到一些課外話題，這些難度要與課堂教學內容難度相當，以供學生閱讀。同時，教師要定期為學生提供課外輔導，以擴大他們的閱讀范圍，從而有效培養學生的閱讀能力[3]。

綜上所述，面對新課程教學改革的要求，教師要有效開展閱讀教學，針對學生實際學習水平，采取有效的教學策略，培養學生閱讀能力。在新課改下的小學英語教學過程中，教師要營造英語閱讀教學的學習情境，激發課堂氣氛。此外還要提供完整的閱讀輔助材料、擴展閱讀平臺培養學生的閱讀能力，從而促進學生的全面發展和進步。

參考文獻

[1]楊溢.小學英語有效閱讀策略的研究[J].課程教育研究，2019（14）.

[2]李惠真.小學英語閱讀教學中開放性探究式策略研究[J].名師在線，2019（09）.