淺談初中體育教育中的創(chuàng)新教育

何雙岑

摘要：初中體育課程是提高初中生體能素質(zhì)的直接手段，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有十分重要的作用。但現(xiàn)階段初中體育的教學(xué)水平仍停留在傳統(tǒng)階段，割裂了學(xué)生體能訓(xùn)練與思想教育的相互統(tǒng)一，不僅給學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展帶到了很大阻礙，還嚴(yán)重影響了初中體育課程整體的教學(xué)質(zhì)量。因此，只有對(duì)初中體育的教學(xué)模式進(jìn)行不斷創(chuàng)新，才能進(jìn)一步優(yōu)化課堂的教學(xué)效果，以促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中;體育教育;創(chuàng)新教育

對(duì)初中體育進(jìn)行創(chuàng)新教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的實(shí)際需求，同時(shí)也是推動(dòng)時(shí)代不斷發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，初中體育老師要順應(yīng)教育發(fā)展及時(shí)的更新教學(xué)理念，并積極的參與到教學(xué)模式的創(chuàng)新工作中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于初中體育的參與積極性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷培養(yǎng)。本文對(duì)如何開展初中體育創(chuàng)新教育進(jìn)行了深入探究，并提出了幾點(diǎn)對(duì)體育模式進(jìn)行優(yōu)化的創(chuàng)新策略，以促進(jìn)初中體育課程的更好發(fā)展。

一、充分激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性

興趣是保持學(xué)生熱愛體育的長(zhǎng)久動(dòng)力，只有調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)于初中體育的主觀能動(dòng)性，才能進(jìn)一步提高學(xué)生的體能素質(zhì)以及課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，體育老師要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為抓手進(jìn)行模式創(chuàng)新，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中去。一方面，老師要不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)能力，并積極使用多媒體設(shè)備對(duì)學(xué)生開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。比如，在教學(xué)學(xué)生短跑的分解動(dòng)作時(shí)，老師就可以利用多媒體播放分解圖片或者相關(guān)視頻，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)的認(rèn)知和掌握。另一方面，老師要注重學(xué)生在日常教學(xué)中的個(gè)性發(fā)展，并積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到充分發(fā)揮，以為學(xué)生今后的體育學(xué)習(xí)提供不懈動(dòng)力。比如，某位學(xué)生短跑的速度比較快，那么，老師就可以引導(dǎo)學(xué)生修正自己的動(dòng)作，讓他可以在保護(hù)自我安全的基礎(chǔ)上，跑的更快。也可以在教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)短跑的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，以他作為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使學(xué)生更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

課堂氛圍的營(yíng)造對(duì)于學(xué)生思維能力的發(fā)展十分重要，可以為初中體育創(chuàng)新教育的實(shí)現(xiàn)奠定良好基礎(chǔ)。因此，體育老師要重視課堂氛圍的創(chuàng)設(shè)，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境。首先，老師可以利用多媒體帶領(lǐng)大家觀看奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)際足聯(lián)世界杯等大型體育比賽，開闊學(xué)生體育方面的知識(shí)面，為學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)提供有利條件。其次，老師可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間去思考自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的選擇給予肯定和統(tǒng)計(jì)。然后，老師要結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行體育鍛煉，把學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的參與主動(dòng)性充分的發(fā)揮出來(lái)，讓學(xué)生的思維能力在鍛煉過(guò)程中得到不斷提高。

三、注重實(shí)施游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)法是對(duì)初中體育進(jìn)行創(chuàng)新教育的一種有效途徑，不僅可以賦予體育活動(dòng)更多的趣味性，把學(xué)生的注意力更好的集中到活動(dòng)上來(lái)，使學(xué)生的大腦潛能得到開發(fā)，還可以使活動(dòng)安排更加靈活，促進(jìn)學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的不斷培養(yǎng)。但游戲設(shè)置不能隨心所欲，而是要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、身體素質(zhì)等多方面因素進(jìn)行綜合考慮，然后在結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理安排，在滿足學(xué)生興趣和樂(lè)趣雙重需要的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。比如，在進(jìn)行短跑訓(xùn)練的時(shí)候，老師可以組織學(xué)生以迎面接力賽、換物接力賽的形式來(lái)進(jìn)行。或者在進(jìn)行跳繩訓(xùn)練的時(shí)候，老師可以組織學(xué)生單腿跳、雙腿交替跳以及多人跳等等。除此之外，老師也要對(duì)游戲教學(xué)形式進(jìn)行拓展，在不斷豐富游戲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獲得更充實(shí)的情感體驗(yàn)?！笆耸蛔恪本褪且粋€(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)新方式，不僅可以增加游戲的趣味性，還可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

四、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)模式

教學(xué)評(píng)價(jià)是評(píng)判教師教學(xué)水平以及學(xué)生學(xué)習(xí)成果的教學(xué)過(guò)程，不僅可以讓老師更好的把握學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況，及時(shí)的對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，還可以方便老師自查自糾，以不斷完善自身的教學(xué)水平。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，老師要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，并從學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與程度、運(yùn)動(dòng)技能等多方面因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的參與積極性。另外，在學(xué)生做的不好的時(shí)候，老師不能劈頭蓋臉的批評(píng)學(xué)生，而要以溫和的語(yǔ)氣鼓勵(lì)學(xué)生，不斷提高學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生能夠掌握更多的體育技能和技巧。

總之，提高學(xué)生對(duì)于初中體育的學(xué)習(xí)興趣，是對(duì)學(xué)生開展體育創(chuàng)新教育的首要任務(wù)，因此，在對(duì)初中生進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，老師要給予體育創(chuàng)新教育高度重視，不斷提高自身的能力水平以及知識(shí)素養(yǎng)，并對(duì)教學(xué)理念和教學(xué)模式進(jìn)行及時(shí)更新和優(yōu)化，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，喚醒學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的參與興趣，在促進(jìn)學(xué)生身心健康不斷發(fā)展的同時(shí)，使得體育課堂的教學(xué)效果更上一個(gè)新的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

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