高校圖書館紙質過刊管理創新探索

閆偉杰

摘要：書香社會的打造，離不開紙質書的閱讀推廣，紙質過刊作為圖書館重要資源，在5G時代應該積極進行創新管理，挖掘過刊時間連續性和內容主題集中性價值。本文列舉的“刊俠養成記”和“過刊漂流記”可作為過刊創新管理的拋磚引玉方案。

關鍵詞：高效圖書館;紙質過刊;創新管理

高校圖書館的紙質過刊（后面簡稱過刊）向來是圖書館資源的重要組成部分，但隨著信息時代和高科技的沖擊，其地位越來越尷尬。一方面如果斷然廢止過刊管理環節，那么期刊下架后的去向就變成一個無法回避的課題。目前為止，廢止過刊管理，既無政策依據，又無學術根據。另一方面，由于閱讀方式更多地被電子設備取代，紙質圖書的閱讀尚然受到重大沖擊，過刊的閱讀就更趨近于零。本文旨在對當下高效圖書館過刊管理，探索性地提出可能的方案，積極發揮過刊的價值，而不至于讓過刊變成閑置資源。同時本文也對過刊管理創新中的困難給與了分析。

1 過刊的現狀與基本定位

在各大高校，過刊管理并沒有統一標準。有的學校進行嚴謹的分類、裝訂、剔舊、歸庫，甚至流通，有的僅僅做裝訂歸庫，并不流通，有的甚至連裝訂環節都沒有，直接儲存。目前國內各大高校過刊的自然閱讀量接近于零。但是，由于過刊本身有著顯著的特點，其時間的連續性和單本雜志內容的集中性與觀點角度的多樣性是其他資源無法比擬的，再加上紙質刊物的手持感與快速跨越的空間感，都是電子資源無法替代的。鑒于此，在中華民族偉大復興的大氛圍下，積極探索、挖掘和發揮過刊資源中蘊含的深層價值，依然很有必要。過刊管理工作者，應當基于過刊特點，發揮優勢，積極探索，大膽嘗試。

2 過刊創新管理方式探索

2.1 以活動促進過刊價值的發揮

一般高校圖書館都有學生管理員，我們可以引導他們組織以下過刊閱讀活動，以供同仁參考：

活動對象為大一或大二學生，各高校情況自定。活動時間長度為一年，從9月到次年5月。活動要兼備趣味性與學術性。參加活動的同學需要闖過“破冰”“遠航”“上岸”三關，每過一關授予“刊蟲”、“刊迷”“刊俠”稱號。“刊俠”將獲得證書、館長合影、贈書贈言、加分等嘉獎。“破冰”關，需要在過刊中找到自己喜歡的過刊，限3-5種。第一關截止到11月底，完成形式是3-5分鐘公眾演講，講述自己選擇的理由。“遠航”關，要深入研讀所選刊物，廣泛參考其他資源，找到其中的價值和自己的感悟，以文字形式呈現，要求2000字以上，3月底前完成。“上岸”關，需要以小組形式多次交流自己的心得，并修改自己的文字，最后以評委答辯方式在5月底完成。

這種活動，可以稱為“刊俠長成記”。

2.2 半封閉公開流通法打造書香校園

過刊長期儲存，不僅占用空間，而且增加管理成本，不如以實用為導向，放棄儲存，把過刊加工、裝訂后，使外觀呈現濃郁的書香氣，然后，再以全校各種空間為依托，讓所有師生可以隨意傳閱，僅在校門設置門禁。同時，配以德育之風的熏陶，慢慢培養大家自覺的愛護書、愛讀書的良好習慣。當校園的各個角落都散落著過刊書的時候，大家便可隨時閱讀，也一定可以自然激發大家愛書的內在良知，相信大家會自覺地保護過刊。這樣可以促進整個校園的閱讀之風，并以過刊書為媒介，增加互相交流。紙質的過刊、可觸及的文字，本身就帶有治愈的功效，這必定可以減少整個校園的不良事件，增加師生的喜悅感和安定感。因為這種措施本身就彰顯著一個管理者的仁心美德與胸懷膽識，師生們自然會感受到。這可以說是以德治校的一項具體舉措。這樣做，就算書可能會損壞，丟失，但總比讓過刊長期的爛在書庫里更有價值。“化作春泥更護花”不是更實在的價值嗎？

這種過刊流通方法，我們可以稱之為“過刊漂流記”。

3 過刊管理創新的難點

3.1創新動力不足

對于過刊管理，一線工作者很難找到創新的足夠理由，普遍的心理是多一事不如少一事。于是，即便會有一定的創新意向，但往往會因為認知不足、動機不足，而最終無法把創新落在實處。

3.2 激勵機制缺失

過刊管理創新，對于整個校園來說，不是剛性需要，似乎也很難給學校帶來指標性的突破。因此，過刊管理創新不被重視，也是情理中的事。況且只要創新，就可能伴隨一定風險。物質上的風險，可能是耗費了人力物力。而無形的風險，一旦創新沒有取得預期的效果，就會帶來普遍的失望情緒，這對于學院的整體創新是一種不利的影響。因此，如果沒有切實可行的激勵機制，則很難有良好的創新。

3.3 改變閱讀習慣困難重重

無論政策環境與創新動力多么充足，過刊管理最終極的目標，仍然是通過讓讀者對過刊進行閱讀來實現的。而在智能手機時代，讀者的眼、耳、手這三個器官已經深深的被手機綁架。據統計數據顯示，中國人現在每天看手機的時間已經達到平均4小時，絕大多數人獲取資訊的來源都是手機。而有學術需求的，一般也是通過互聯網搜索所需資源。因此，如果要讓讀者培養起閱讀過刊的習慣，仍然困難重重。

4 結語

在如今打造書香社會的大氛圍中，圖書館過刊管理應當積極發揮獨特的作用，利用過刊的時間連續性、內容的集中性與視角的開放性，廣泛探索過刊閱讀流通的新方式、新渠道，以培養讀者的閱讀習慣，激發過刊中蘊藏的特殊價值。以一年為周期的“書俠長成記”和以舍棄儲存為前提的“過刊漂流記”，都是很好的創新思路和操作方案，可以供創新氛圍濃厚的高校實踐。但是需要有關部門提供有力的政策激勵機制，也需要一線管理人員積極開拓思路，大膽嘗試。

參考文獻：

[1]《高校圖書館紙質過刊資源的深度挖掘與利用研究—以“探尋桃花源”閱讀闖關計劃為例》（宋軍風 付曉丹）山東圖書館學刊 2019 年第 1 期