鄭州民辦高校體育資源共享研究

董晚唱

民辦高校體育資源對社會共享不僅是響應(yīng)國家全民健身的號召，而且還能提高學(xué)校知名度進而提升民辦高校的核心競爭力。本文通過分析鄭州地區(qū)民辦高等院校體育資源共享現(xiàn)狀，探索實施體育資源共享可行性以及必要性，從而得出鄭州地區(qū)民辦高校體育設(shè)施對外共享的重要意義與實踐策略。

針對鄭州地區(qū)而言，民辦體育資源對外共享不僅可以推動該地區(qū)群眾體育發(fā)展，為政府部門排憂解難，而且可以促進校企合作模式深入開展，實現(xiàn)合作共贏，在提升民辦高校知名度與影響力同時，提升民辦高校體育設(shè)施的利用率。并且創(chuàng)造一定的收益，緩解民辦高校的辦學(xué)壓力，實現(xiàn)當?shù)厣鐓^(qū)與民辦高校良性互動，充分發(fā)揮民辦高校的社會功能，為廣大人民群眾體育運動提供高效服務(wù)。這不僅是民辦高等院校自身發(fā)展需求，同樣也是鄭州地區(qū)整體發(fā)展的重要助力。

1 鄭州地區(qū)民辦高等院校體育資源共享現(xiàn)狀分析

結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)分析，鄭州地區(qū)共計18所民辦高等院校的體育場所針對校內(nèi)師生開放，其中12所民辦高等院校的室外場地對社會群體開放，另有5所民辦高等院校的室內(nèi)場館對社會公眾開放，但由于室內(nèi)場地養(yǎng)護費用以及造價較高，對外均為有償使用，設(shè)置固定的開館時間以及閉館時間，并且配備專門的場地管理人員。經(jīng)調(diào)查分析，12所民辦高校室外場地除暑假和春節(jié)放假期間，均對外開放。結(jié)合《全民健身計劃綱要》各項要求，鄭州地區(qū)民辦高等院校在不影響校內(nèi)師生體育訓(xùn)練與體育教學(xué)的前提下，積極響應(yīng)政府部門號召，為廣大社會群眾提供健身活動必備的體育資源。

2 鄭州地區(qū)民辦高等院校體育設(shè)施共享的必要性與可行性

2.1 必要性分析

首先，隨著我國社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，大眾的生活水平明顯提升，在滿足基本生活需求的同時，大眾追求健康的愿望也愈發(fā)強烈，并且逐漸形成了主動參與的體育鍛煉意識，這種意識形成規(guī)模性擴散，致使參與到體育鍛煉活動當中的人數(shù)不斷增多。但國內(nèi)公共體育場所數(shù)量難以滿足社會群眾鍛煉需求，公共設(shè)施缺乏成為限制全民健康發(fā)展的重要阻礙。但就目前形勢而言，我國在公共體育場所建設(shè)環(huán)節(jié)取得一定進展，公共體育場所數(shù)量以及覆蓋面積有所提升，但同時也使得國家在公共體育設(shè)施方面過度負債，短期內(nèi)無法得到解決，因此科學(xué)利用民辦高等院校體育場所以及體育設(shè)施，不僅可以有效緩解政府部門壓力，而且可以合理利用民辦高等院校體育資源，滿足社會群眾的運動需求。

其次，針對民辦高等院校開展的體育資源共享，是在國家全民健身運動以及促進高等教育延伸兩大方面的重要嘗試，目標在于提高國民身體素質(zhì)與健康水平，為和諧社會發(fā)展作出重大貢獻。與此同時，民辦高等院校體育資源共享并非民辦高校社區(qū)部門或者政府部門單方面義務(wù)，需要社會各界共同努力，通力合作方可實現(xiàn)。因此需要民辦高校、地方政府、社區(qū)部門三方聯(lián)動，再配合社會各界力量，發(fā)揮各自的優(yōu)勢與作用，共同實現(xiàn)體育資源對外共享，方可成就這項利國利民的偉大壯舉，推進全民健身運動發(fā)展，滿足和諧社會發(fā)展的各項需求。

最后，國家以及政府部門對全民健身高度重視，同時認識到體育資源缺失這一現(xiàn)實問題，頒布民辦高校體育資源公益化發(fā)展、社會化發(fā)展的相關(guān)政策法規(guī)，緩解公共體育設(shè)施以及公共體育場所不足這一困境。通過政策傾斜的方式鼓勵地區(qū)內(nèi)的民辦高等院校體育資源對外開放，明確民辦高等院校體育資源對外開放是各所學(xué)校應(yīng)盡的社會義務(wù)，同樣也是教育部門勇于承擔社會責任的重要體現(xiàn)，每所鄭州地區(qū)的民辦高等院校都應(yīng)當發(fā)揮表率作用。

2.2 可行性分析

首先，河南省高考考生眾多，這是由于河南省是我國的人口大省。在高等教育高速發(fā)展背景下，鄭州地區(qū)的民辦高等院校迎來廣闊的發(fā)展前景與發(fā)展空間。據(jù)統(tǒng)計，鄭州地區(qū)18所民辦高等院校運動場地共計1027塊，平均每所民辦高等院校擁有57.1塊運動場地，其中包含室內(nèi)運動場地以及室外運動場地。雖然民辦高等院校建校時間不長，但由于各校對體育場所都保持極高的重視程度，因此體育設(shè)施較為完善，足以滿足體育鍛煉需求以及體育課程教學(xué)需求，可以在保證體育課程教學(xué)效率的同時，實現(xiàn)體育資源對外共享。

其次，部分學(xué)者在參與到高等院校體育資源共享研究活動當中提出，在部分院校開展體育資源共享后，出現(xiàn)部分社會人員混入校園影響校園秩序這一問題，增加了民辦高校校園管理難度。而通過針對鄭州地區(qū)開展的調(diào)查分析，鄭州地區(qū)民辦型高等院校針對體育場所、教學(xué)區(qū)域以及生活區(qū)域都作出科學(xué)分析、合理設(shè)計，通過布局設(shè)計，有效減少社會群眾對民辦高校教學(xué)活動的影響，打消民辦高等院校在體育資源對外共享的后顧之憂。

3 民辦高等院校體育資源對外共享的重要意義

首先，民辦高等院校體育資源對外共享，可以推動群眾體育發(fā)展，不僅可以有效緩解政府部門壓力，而且可以促進校政合作，實現(xiàn)民辦高校與政府部門通力合作;其次，通過民辦高校體育資源共享，可以顯著提升民辦高校知名度，拓寬民辦高校影響力與核心競爭力;再次，通過民辦高校體育資源對外共享，可以為民辦高校贏得良好的經(jīng)濟收益與社會收益，有效解決民辦高校在辦學(xué)環(huán)節(jié)所遇到的資金緊張這一問題;最后，通過民辦高校體育資源對外共享，顯著提升體育資源使用率，解決體育資源浪費這一問題。具體而言在社會經(jīng)濟日益發(fā)展的背景下，將民辦高等院校體育資源與社會資源有機融合，不僅對于促進群眾體育發(fā)展擁有重要意義，而且也是高等教育延伸的重要選擇。民辦高等院校體育資源極為豐富，卻缺少與社會群眾的互動，導(dǎo)致社會群眾對于民辦高等院校當中的體育資源了解不足，而通過民辦高等院校體育資源共享，可以使校內(nèi)資源暴露在公眾視野，社會群眾可以結(jié)合自身體育運動需求來展開體育資源選擇，滿足大眾體育鍛煉需求，同時顯著提升民辦高校體育資源利用率和學(xué)校知名度。

4 鄭州地區(qū)民辦高等院校體育資源共享策略分析

4.1 積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，適時開展市場化運作

在群眾體育市場化發(fā)展與社會化發(fā)展趨勢的雙重影響下，民辦高等院校體育設(shè)施開展社會共享，需要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，結(jié)合實際情況出發(fā)，適時開展市場化運作。不僅秉承公益性原則，而且應(yīng)結(jié)合民辦高等院校自身發(fā)展需求，逐漸走向市場化發(fā)展進程，以滿足民辦型高等院校多元化發(fā)展需求。部分擁有完善體育設(shè)施的民辦高等院校，可以合理利用社會資源展開合作，在確保正常訓(xùn)練活動與教學(xué)活動的前提下，通過簽訂勞動合同的方式將體育場所委托給第三方管理。與此同時，明確民辦型高等院校體育場館定位與社會服務(wù)功能，引進專業(yè)的場館管理團隊以及社會資源，使鄭州地區(qū)民辦高校可以為該地區(qū)的群眾提供規(guī)范化服務(wù)、差異化服務(wù)、專業(yè)化服務(wù)，引進專業(yè)管理隊伍入校有效解決體育資源損失問題、安全問題以及管理問題。

4.2 配備專職管理人員，提升場館運營效率

民辦高等院校體育資源管理人員是否具備敬業(yè)精神與專業(yè)能力，是體育資源對外共享后，是否可以正常運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素。管理人員不僅在體育設(shè)施與體育場所管理環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，還應(yīng)當具備體育設(shè)施維護、體育設(shè)施維修等關(guān)鍵性技能，明確管理人員職責。首先，保證場館設(shè)施安全工作按照相關(guān)標準來開展場地巡視，并且嚴格遵守開館時間與閉館時間;其次，負責對場地內(nèi)部各項設(shè)施展開基本維修工作以及日常保養(yǎng)工作，掌握器械工作原理，可以配合高校體育教師制作簡單的教輔器械;最后，負責場地清潔工作，同時具備極強的溝通能力與協(xié)調(diào)能力，可以與社會群體學(xué)生群體教職工群體展開有效互動與溝通。

4.3 科學(xué)利用人力優(yōu)勢，發(fā)掘體育場館功能

人力資源是一切創(chuàng)新活動成功的首要因素，因此實施民辦高校體育資源共享也應(yīng)當由人力資源入手。相較而言，民辦型高等院校在體育設(shè)施共享環(huán)節(jié)，具有一定的人力資源優(yōu)勢，可以有效緩解社會群眾體育運動壓力，無論是民辦高校的體育教育人員，還是體育專業(yè)學(xué)生、體育社團都可以作為民辦型高等院校重要的體育人力資源。在國內(nèi)體育事業(yè)日益發(fā)展背景下，民辦型高等院校體育教育人員通常都有明確的學(xué)歷要求。據(jù)統(tǒng)計得出，鄭州地區(qū)民辦高等院校體育教育人員碩士以上學(xué)歷占據(jù)整體教師人數(shù)的98%左右，這些體育教育人員不僅具備良好的理論知識儲備，而且擁有組織各種體育活動的經(jīng)驗，可以為各種體育賽事提供技術(shù)指導(dǎo)、戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。通過發(fā)掘民辦高校體育教師資源，可以有效緩解社會體育活動開展環(huán)節(jié)當中人力資源缺乏這一問題，對大眾體育發(fā)展具有重要的作用與意義。為此，鄭州地區(qū)各個社區(qū)可以積極邀請周圍民辦高校的體育專業(yè)學(xué)生、高校體育社團、體育教師參與到社區(qū)活動組織環(huán)節(jié)，承擔運動指導(dǎo)工作，同時支付相應(yīng)的物質(zhì)報酬。而民辦型高等院校也可以鼓勵廣大教師隊伍以及體育社團參與群眾活動當中，這樣不僅可以為校內(nèi)師生提供良好的實踐平臺，而且可以為大眾體育事業(yè)發(fā)展作出相應(yīng)貢獻，促進校地合作、校政合作，提升民辦型高等院校知名度與核心競爭力，實現(xiàn)合作共贏。

5 結(jié)語

總而言之，鄭州地區(qū)民辦型高等院校體育資源共享，不僅是自身發(fā)展必由之路，同樣也是社會發(fā)展的重要助力，二者之間具有諸多互通之處。民辦院校可以通過積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，適時開展市場化運作、配備專職管理人員，提升場館運營效率、科學(xué)利用人力優(yōu)勢等方式來開展體育場所體育設(shè)施共享。為自身贏得良好經(jīng)濟收益與社會收益的同時，為大眾體育發(fā)展奠定堅實而穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

基金項目：河南省民辦教育協(xié)會課題項目“鄭州民辦高校體育資源共享研究”（編號：HNMXL20210390）。

（作者單位：鄭州商學(xué)院）