音樂素養啟蒙與小班一日生活的融合

■文/熊雨

幼兒音樂教育是音樂教育中的一部分，這種早期的音樂教育為幼兒提供發展音樂才能的機會，是成人所能給予幼兒的最好的關心和培養。音樂素養是學習音樂的綜合素質，它包括讀譜、視唱、聽音、節奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的能力和綜合理論基礎。幼兒在園的一日生活是一個教育整體，教師在幼兒的一日生活中。滲透音樂素養啟蒙教育，不但能夠使幼兒感受到愉悅，同時對于幼兒智力的開發也有重要的作用，能夠使教育充滿趣味性，從而激發幼兒的學習興趣，調動幼兒學習的積極性與參與性。

一、順應成長節拍，感受音樂奧秘

小班幼兒階段是音樂感受能力，特別是聽覺能力發展的關鍵時期。良好的傾聽活動對于提升幼兒的音樂欣賞能力有著重要作用。幼兒需要接觸、傾聽并且嘗試不同類型的音樂，這樣才可以發展對于音樂的品味和喜好。從教育的目標來看，感受音樂遵循了幼兒的心理特點及發展特征，使幼兒精神放松、情緒緩和；從藝術目標來看，感受音樂使幼兒初步感受并喜愛幼兒園生活環境，從而發展其美育素養。幼兒園音樂教育是幼兒最喜愛的活動之一，它不僅符合幼兒活潑好動的個性特點，更是促使幼兒大膽自主表現、抒發感情的重要手段。教師可以引導幼兒聆聽不同風格的音樂，同時，通過觀察幼兒聽音樂時的反應，也更容易找到“哭泣寶”“淘氣寶”，從而給予幼兒個性化的關懷?！?br>