幼兒鋼琴教育中存在的問題及解決措施

■文/許樹萍

鋼琴被譽為“樂器之王”，在音樂領域占有非常重要的地位，也是很多家長培養孩子音樂藝術能力的首選。我國現當代的鋼琴教育發展得非?；馃?，曾培養出了郎朗等耳熟能詳的鋼琴演奏家。鋼琴教育要從娃娃抓起，本文對我國幼兒鋼琴教育的發展和教學方法進行研究，希望能夠推動我國幼兒鋼琴教育的進步和發展。

一、我國幼兒鋼琴教育的概況

早期中國鋼琴文化深受西方鋼琴文化的影響，突出表現在鋼琴教學體系和教學方法上。中華人民共和國成立以來，我國的鋼琴文化教育一直處于快速發展階段，但主要是在大中城市發展，農村以及偏遠地區的文化教育條件仍較為落后。目前，我國的鋼琴教育主要集中在學前兒童階段。

從幼兒的發展特點來講，幼兒正處于培養左右腦均衡發展的重要階段，而鋼琴的練習與彈奏有助于促進幼兒身體機能的發展。因此，鋼琴啟蒙教育對幼兒身體機能的發展有著一定的意義。當今社會，隨著素質教育的提升和社會經濟的快速發展，大批鋼琴教育機構涌現出來。我國鋼琴教育發展越來越快，但隨之暴露出的問題也越來越多，例如，有的鋼琴教育機構教學方法不科學、不健康、不合理、沒有因材施教，將對成人的教學方法用于幼兒身上等。這些都阻礙了我國幼兒鋼琴教育的發展。

二、我國幼兒鋼琴教育發展狀況

（一）我國鋼琴教育的起步階段

鋼琴在19世紀中期從西方傳入中國，隨著社會的不斷發展和進步，我國鋼琴教育才開始有了雛形?！?br>