抽個紅包迎新春

郭洪明

學期結束，為了讓大家過一個有意義的休業式，也為了讓大家開開心心地迎接寒假的到來，我在學期結束這天安排了一次特殊的休業活動——抽獎迎新春。

活動除了以上兩項目的，其實更重要的是激勵學生在期末考試的時候能爭取優異的成績。所以，在進入期末復習階段時，我就將活動的大概方案告訴了全班同學——首先根據期末總分年級排名抽獎，再根據我所任教的語文和科學兩門學科的分數與上學期期末比較，抽進步獎。

規定好活動原則，我開始做準備工作了。我在家里搜羅了一遍之前自己買的、別人送的各類小禮品——放在家里反正不用，不如用來做獎品。一圈下來，想不到還真找出了不少，有娃娃機上抓來的娃娃，有外出旅游時的紀念品……我又在網上購買了諸如儲蓄罐、盲盒等多種稀奇古怪的小禮品和好幾沓小紅包，作抽獎之用。

休業式的前一天，我將各種獎品一一羅列，打印名稱紙條裝入小紅包，然后又按照事先的約定，將班里學生的期末成績進行了匯總。休業式這天，我早早地來到了教室，把幾十個小紅包粘貼在了黑板上，學生走進教室立馬被這一片喜慶的大紅色給吸引住了。看著黑板上的紅包和講臺前的各式獎品，孩子們無不充滿了好奇。

按照既定的方針，總分名列年級前二十的同學先上臺抽獎。只見學霸小怡同學瞪大著眼睛，小心翼翼地抽出了里面的紙條，頓時兩眼放光手舞足蹈，原來她抽中了一個金牛儲蓄罐;抽中了盲盒的小斌欣喜中又有些緊張，因為他不知道這盲盒里又是啥……接著是“成績進步”的同學一一上臺，雖然不能人人都抽到心愛物品，但大家都是歡欣喜悅的，不過小晴同學在打開紅包后頓時一臉懵，因為上面寫著“期末名卷一套”。“獎勵試卷一套”這個梗使全班同學頓時哄堂大笑，當然這也是我故意營造的氣氛。

黑板上的紅包越來越少，我看到有些同學眼神中有些失落了，畢竟不是所有人都是學霸，都是能有進步的。這時，我走到性格內向的小悅面前，看到她眼里充滿了期盼，于是大聲說道：“小悅同學雖然兩項指標都沒有達到，但老師覺得她這學期各方面還是有很大進步的，所以她也有抽一次紅包的機會！”話音剛落，只見小悅的臉上立馬露出了燦爛的笑容。她抽到的獎品是“生日時收到老師的祝福”——雖然沒有現成的獎品，但也顯得非常滿意。

“剩下沒抽過紅包的同學，只要你能說出一條讓我信服的理由，也可以抽獎一次！”我一邊說，一邊又從口袋里掏出了一沓紅包。這時，班級里又爆發出了一陣雷鳴般的掌聲……

一個小小的紅包，營造了和諧的師生關系，讓每一個同學看到自己身上的閃光點，也讓他們在喜悅之中地開啟寒假迎接新春。