洪燕是浙江省杭州市景成實驗學校的班主任兼數學老師,學期末,她給全班39個孩子都畫了肖像畫。 一張生動的漫畫肖像,再配上簡潔的文字評價,就是她送給孩子的期末評語。“特別喜歡你那標志性的笑容,如同冬日的陽光,給我們帶來溫暖。”“挺直腰板的你,是課堂的小明星。”“睿智,如你的名字一般,愿你在學習上大展拳腳,擁有美好的未來。”……
畫畫是洪燕的業余愛好,她并沒有接受過專業的繪畫訓練。而最開始想到將期末評語“畫”出來,是因為她自己的“臉盲癥”。開學伊始,為了盡快記住每一個孩子的模樣,叫出他們的名字,讓孩子有被認同重視的感覺。作為班主任,洪燕“迫使”自己以繪畫回憶白天跟每一個孩子相處的畫面,再把孩子和名字對應起來。
雖然畫一個孩子的肖像只需要半小時,但因為下班回家抽空才畫,洪燕畫著畫著就臨近期末了。洪燕決定,把學生的肖像畫和期末評價結合起來,作為期末禮物送給孩子們。“期末要給孩子寫評語,我希望給予孩子的評價是溫暖的,而不是簡簡單單地寫幾句孩子的好與不好。”