吳岳芹：播種幸福的教育，享受教育的幸福

“當老師很好，每天面對孩子，感覺他們心靈非常純潔，特別舒服?！眳窃狼畚⑿χf道。

吳岳芹是一個隨和、淡然，極其容易滿足的人，正因如此，她也特別容易感知工作中、生活中的幸福，時時散發著催人奮進的力量，影響著走近她的每一個人。曾經，她放棄了許多次可以改變工作環境的機會，卻默默堅守在教學崗位上，從和孩子們相處的一點一滴中收獲幸福。

2001年，金劍小學剛剛建立，身為教導處副主任的她常常忙得像旋轉的陀螺，各種事物繁雜。她坦言道：“雖然忙，但是很快樂?！泵孔龊靡患拢瑓窃狼鄱寄軓闹惺斋@成就，感知幸福。后來，上級把她調到璧泉小學任副校長，通過努力，碧泉小學搖搖欲墜的教學樓被拆除重建，師生有了安全、舒適的教育場所。

2013年，再度回到金劍小學擔任副校長，吳岳芹依然保持著當初的熱情及隨和。作為分管幼兒園的副校長，除了一如既往做好教學工作，她把更多時間用來思考幼兒教育的開展方向及實現途徑。

“我覺得嬰幼兒教育就如禾苗的成長，需要陽光，土壤，水分和空氣。正確的理念如陽光，適宜的環境、相應的設施設備如土壤，優秀的保育保教人員如水分，良好的社會氛圍如空氣?！眳窃狼郾硎荆托W教育相比，幼教難點是家長對自家孩子的要求各不相同，還有很多家長認為孩子在幼兒園學到知識是主要的，不能科學地評價幼教質量。秉承金劍小學“金色童年，金色人生”的辦學理念，金劍小學幼兒園樹立“健康 快樂 多彩”的辦園目標，在吳岳芹的引領下，因地制宜，借助小學的許多教育教學資源及活動場所，打造了培養幼兒個性的“基地”。……