面向新工科的嵌入式實踐教學改革研究

陳 明，謝劍云，張 華，李 振

（浙江理工大學 機械工程學院，浙江 杭州 310018）

0 引言

當今世界，新一輪科技革命正在加速變革中，綜合國力的競爭正在不斷加劇，特別是高新技術產業競爭更加激烈。世界各國都在加強自身的供應鏈的建設的同時，積極創新工程教育，以為自身的工業基礎服務。在此背景下，中國教育部在2016年提出了新工科建設這個概念，2017年復旦共識、天大行動、北京指南為新工科建設指明了方向，也是高等教育適應新經濟，新產業的需要，奏響了人才培養的主旋律[1,2]。

隨著智能時代的來臨，特別是物聯網技術的不斷發展，嵌入式開發技術的應用與研究已經變得越來越重要，開設嵌入式系統應用等課程也成為時代的需要，也是物聯網，智能制造等相關領域入門的非常重要的基礎。因此，全國大多數高校都開設了與嵌入式開發技術有關的相關的課程，浙江理工大學機械電子工程專業是浙江省一流本科建設點，浙江省優勢特色專業建設點，當然也不例外，浙江理工大學的機械電子工程專業開設了以STM32 單片機為基礎的嵌入式開發課程。浙江理工大學機械基礎實驗教學示范中心是第一批國家級實驗教學示范中心，主要是負責整個機械與自動控制學院的實驗教學工作，而實驗教學在本科生教育培養過程中起著舉足輕重的作用，對學生工程實踐、應用創新等綜合素質的提高起著非常重要的作用。

嵌入式實踐教學應當按……