幼兒良好行為習(xí)慣的有效培養(yǎng)

■文/慕嫻麗

幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是教師工作的重中之重。幼兒處在一個(gè)十分不成熟的階段，身上可能會(huì)存在一些不良的行為習(xí)慣，影響幼兒的健康發(fā)展。教師應(yīng)該特別注重幫助幼兒養(yǎng)成正確的、良好的行為習(xí)慣，讓幼兒以積極的狀態(tài)應(yīng)對(duì)今后的生活和學(xué)習(xí)。

一、注重利用直觀(guān)的方式

根據(jù)幼兒認(rèn)知的特性，教師可以通過(guò)講故事的形式和直觀(guān)的畫(huà)面?zhèn)魇陉P(guān)于習(xí)慣的知識(shí)，這樣幼兒能夠借助聽(tīng)到的故事、看到的正面人物形象來(lái)糾正自己的一些不良行為。對(duì)于年齡比較小的幼兒，教師一定要注意利用直觀(guān)的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，讓幼兒可以直接地進(jìn)行評(píng)判，教師再進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒明白一定的道理，了解良好行為習(xí)慣的意義，促使幼兒在行為習(xí)慣方面獲得良好的引導(dǎo)。

例如，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如飯前洗手、飯后洗碗，教師可以為幼兒播放特定的視頻。視頻中，一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)漫小孩在吃飯前能夠及時(shí)地將自己的手洗得干干凈凈，在吃完飯之后也能夠及時(shí)地清洗自己的餐盤(pán)。通過(guò)觀(guān)看這樣的視頻，幼兒能夠判斷出什么行為是正確的。同時(shí)教師也可以為幼兒播放特定的視頻，讓幼兒認(rèn)識(shí)到如果餐前不洗手，就會(huì)接觸到細(xì)菌，這樣能夠讓幼兒直觀(guān)地認(rèn)識(shí)到為什么要餐前洗手，從而促使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)觀(guān)看這樣直觀(guān)的視頻，能夠讓幼兒真正認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性，從而促使幼兒有效參與其中，接受教師的引導(dǎo)。……