高校學生黨員傳承紅色基因的路徑研究

□楊玉萍

紅色基因是我黨在長期的艱苦奮斗中孕育出來的優秀品德與核心精神。紅色基因體現了我國革命先輩們寶貴的經驗與優良作風，經過一代代的傳承后紅色基因已經深深地銘刻在每一位中華兒女的血脈之中，是推動我國社會主義事業得到良好發展的重要民族精神與寶貴的精神財富。高校學生黨員作為我國社會主義事業建設的主力軍，必須要傳承好紅色基因，只有在紅色基因的指引下，才能走向正確的道路，擔負起實現中華民族偉大復興的重任。但是互聯網時代的到來，當前的高校學生每天都會接觸到大量的良莠不齊的信息，同時由于高校學生還較為單純，心智還不健全，很容易受到不良信息的誘導，從而不能很好地傳承紅色基因。針對這種新環境與新形勢，應探討高校學生黨員傳承紅色基因的有效途徑，使學生更好地傳承紅色基因。

一、紅色基因的內涵與傳承特點

(一)紅色基因的內涵。紅色基因是中國共產黨革命精神的傳承，是指引我黨的精神內核與寶貴的精神財富。紅色基因是習近平總書記在2013年提出的，習近平總書記在視察新疆某軍區時提出要將紅色基因融入到軍人們的血脈中，使紅色基因一代代的傳承下去。紅色基因的核心理念分為三點：一是要有堅定的思想理念，這是紅色基因的內在靈魂；二是時時刻刻做到為人民服務，這是紅色基因最根本的準則；三是要對黨忠誠，這是紅色基因始終堅持的政治方向。總而言之，紅色基因就是指中國共產黨在一次次的奮斗中孕育出來的寶貴的精神財富，是指引黨和人民的重要思想，是實現中華民族偉大復興和建設社會主義不可缺少的靈魂。

(二)紅色基因傳承的特點。

1.具有主流意識形態。主流意識形態是指占據主導地位的、對大多數人造成影響的且大眾都認可的意識形態。紅色基因傳承就具有主流意識形態的特點。這也就意味著傳承紅色基因對于我國的人民群眾具有較強的影響能力。特別是我國是具有悠久歷史的國家，具有非常豐富的文化古跡、紅色旅游地、愛國主義教育基地。能夠通過多種方式來進行紅色基因的傳承，能夠直觀地讓人們感受到紅色基因對人的影響，通過傳承紅色基因能夠幫助人們更好地認識我國的主流意識形態，這也是傳承紅色基因最主要的特點。

2.具有歷史傳承。我國具有悠久的歷史文化，不同的歷史時期都有不同的文化傳承了下來，傳承紅色基因時能夠幫助人們更好地認識我國的歷史文化，從而對我國的歷史文化產生認同心理，推動文化自信心理的產生。有句古話是這樣說的，“以史為鑒，可以知興替”。通過傳承紅色基因能夠幫助人們吸取歷史的經驗與教訓，做到以史為鑒走上正確的發展道路，具有歷史傳承性是紅色基因傳承的又一特點。

二、高校學生黨員傳承紅色基因的意義

(一)幫助高校學生黨員堅定理想信念。高校學生黨員傳承紅色基因能夠幫助高校學生黨員堅定自己的理想信念。在全球化的今天，當前的國際形式較為復雜，意識形態對立較為嚴重，并且隨著電子信息技術的發展和互聯網的發展，當前的高校學生每天都能接觸到大量的信息，這些信息內容良莠不齊，而高校學生們正處在思想建設的關鍵時期，如果受到不良信息的影響很容易缺失政治信仰，從而對未來感到迷茫。紅色基因作為我黨的核心思想結晶與優秀品質，在傳承的過程中能夠幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，能夠用馬克思列寧主義和科學發展觀等先進思想武裝大腦，從而幫助高校學生樹立正確的認識，抵擋不良信息的侵蝕，在傳承紅色基因的過程中成長為品德兼優的，具有堅定理想信念的國家所需要的優秀人才。

(二)提升高校學生黨員的思想道德水平。一個人的思想道德水平和他生活的環境接觸的文化息息相關。紅色基因凝聚了我國的優秀文化和革命先輩們的優良品德，每一個關鍵的歷史時期中華民族都會涌現出一批批優秀的人，例如在抗日戰爭時期涌現的革命先烈們，在建設社會主義初期涌現的一批批道德模范人物，這些不同時期涌現出來的優秀的人雖然帶有不同的使命，但是他們展現出來的紅色基因都是當前高校學生黨員應該學習和傳承的。通過傳承和學習前輩們的精神與優秀的品德，能夠幫助高校學生黨員提升思想境界，能夠幫助高校學生黨員培養優秀的意識和激發斗志，從而在潛移默化中提升學生黨員們的思想道德水平，推動高校學生黨員成長為德才兼備的優秀人才。

當前的高校大學生往往都是“00后”，他們出生在一個嶄新的時代，生活環境往往較為優渥，經歷較為簡單，對革命先輩們的艱苦奮斗的認識不深，對我國優秀的歷史文化了解也較為淺薄。針對這種現狀，就更加要求高校學生黨員做好紅色基因的傳承，只有這樣才能提升高校學生黨員的思想道德水平。

(三)幫助高校學生黨員提升文化自信。通過對紅色基因的傳承能夠幫助高校學生黨員正確地認識中華民族的文化，提升文化自信。紅色基因的傳承離不開中華文化，中華民族的文化經過了五千多年依然歷久彌新，中華民族能夠長久地屹立于世界民族之林中憑借的就是特有的中華文化。但是經過鴉片戰爭、抗日戰爭后，以及進入改革開放新時期受到他國文化影響后很多人對中華文化缺乏信心，覺得別的國家的文化才是好的。特別是當今世界形勢復雜，很多別有用心的組織肆意歪曲和篡改我國的歷史，導致部分高校學生不能正確地認識我國的歷史文化，產生了民族文化自卑心理，覺得其他國家的文化才是好的，長此以往不僅對個人的成長造成損害還會阻礙國家的發展。通過對紅色基因的傳播高校學生黨員能夠正視我國的歷史文化，增強文化自信，能夠在傳承的過程中直觀地認識到我黨和革命先輩們的奮斗歷程，能夠認識到當今幸福的生活來之不易，從而增強對我國社會主義制度的文化自信。

三、高校學生黨員傳承紅色基因的有效途徑

(一)打造傳承紅色基因的新媒體平臺。高校學生黨員要想更好地傳承紅色基因就需要打造傳承紅色基因的新媒體平臺。當前高校學生黨員傳承紅色基因的方式較為單一，不能切實地發揮出紅色基因的作用和價值，不能進行可持續性的、具有效果的傳承。在電子信息技術高速發展的當前，高校學生黨員幾乎人人都會通過互聯網來獲取信息，因此要想更好地傳承紅色基因就應該充分發揮出網絡的優勢，將傳承紅色基因與多種媒體傳播機制相結合，通過融媒體技術創新型地打造傳承紅色基因的新媒體平臺來進行紅色基因的傳承。通過這種充分發揮出新媒體傳播優勢的方式進行紅色基因傳承能夠非常高效地在高校學生之間進行紅色基因的傳播。當前高校學生黨員大都是“00后”，這一代是在互聯網上成長起來的一代人，通過利用新媒體技術來傳承紅色基因能夠彌補傳統媒體傳播力不足的缺點，同時還能打破時間和空間的界限進行紅色基因傳承，這樣能夠提升傳播紅色基因的效率。通過打造傳承紅色基因的新媒體平臺能夠整合所有的與紅色基因有關的內容，從而建立起具有研究價值和保存價值的網絡紅色基因資源庫，可謂是一舉多得。

(二)將高校學生黨員打造成傳承紅色基因的骨干。要想更好地在高校傳承紅色基因，就需要高校學生黨員發揮模范帶頭作用，將高校學生黨員打造成傳承紅色基因的中堅力量。當前我國高校部分專家學者盲目信奉西方的價值觀念，將西方的思想觀念作為指導日常生活工作的主要思想，而對紅色基因卻持摒棄態度。這就導致紅色基因在一些高校校園內逐漸被邊緣化。還有部分高校教師沒有明確的政治信仰，信奉歷史虛無主義，在授課過程中肆意歪曲歷史，久而久之會嚴重影響學生的價值觀念。針對這種情況就需要將高校學生黨員打造成傳承紅色基因的骨干，要發揮帶頭作用，積極地在高校校園中開展各項活動傳承紅色基因，對于校園中存在的錯誤思想要敢于進行批駁，要想更好地在高校中傳承紅色基因就需要高校學生黨員肩負起自己作為黨員的責任，要不斷地用先進的科學思想武裝自己的頭腦，要堅定自身的政治立場，珍惜來之不易的幸福生活，只有這樣才能使紅色基因在高校中得到更好的傳承。

(三)開展紅色文化主體活動進行紅色基因傳承。高校學生們的日常學習生活都離不開校園文化，為了紅色基因能夠在高校學生黨員中得到好的傳承就需要學校營造良好的校園環境與校園文化。各高校各校園組織應該積極地開展各類健康向上的校園活動，學校還可以根據當前的形式開展具有針對性的校園紅色文化傳播活動，通過這些健康向上的校園活動來進行紅色基因的傳承。學校可以在每年的建軍節、建黨節、和重大的歷史紀念日開展有意義的校園活動和社會實踐活動，例如有條件的學校可以在建黨節帶領學生去延安等紅色旅游城市進行參觀，學校還可以開展校園紅歌演唱比賽等，通過這些方式可以幫助高校學生們更好地認識紅色文化，更好地進行紅色基因的傳承。

四、結語

紅色基因作為中國共產黨經過長期艱苦奮斗孕育出來的優秀的文化內核和精神內核，通過對紅色基因的傳承能夠更好地推動社會主義事業的建設。高校學生黨員作為國家未來的主人和未來建設社會主義事業的主力軍，通過對紅色基因的傳播能夠提升高校學生黨員的思想道德水平，能夠用科學的理論武裝頭腦，能夠幫助高校學生黨員更好地認識國史和黨史，從而更好地面對中華文化提升文化自信，能夠幫助高校學生更好地認識到自己肩負的責任，能夠更好地投身于建設社會主義的偉大事業中。