英語(yǔ)口語(yǔ)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用研究

□周 青 賈連亮 包亞運(yùn)

一、語(yǔ)言的科技創(chuàng)新價(jià)值分析

(一)語(yǔ)言有助于提升科技創(chuàng)新的人力資本。個(gè)人語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是其人力資本不可或缺的部分，而人力資本是科技創(chuàng)新的必要投入要素。個(gè)人掌握外語(yǔ)知識(shí)和技能，有利于其通過外文文獻(xiàn)、參加國(guó)際會(huì)議、與國(guó)外專家交流學(xué)習(xí)等，獲得解讀國(guó)外信息的能力。在從事科技創(chuàng)新活動(dòng)的過程中，能夠使自己更有利于獲取國(guó)際前沿知識(shí)、學(xué)習(xí)前沿技術(shù)、解決技術(shù)創(chuàng)新瓶頸、開發(fā)新市場(chǎng)新產(chǎn)品，從而促進(jìn)科技創(chuàng)新。

(二)語(yǔ)言有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為科技創(chuàng)新提供更好的環(huán)境。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，語(yǔ)言是一種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的更深層次資源。語(yǔ)言能力對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及跨國(guó)家集團(tuán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等均具有顯著的意義。如對(duì)于國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展，語(yǔ)言障礙降低有助于國(guó)家的國(guó)際貿(mào)易。如Oh等研究發(fā)現(xiàn)，在多種通用語(yǔ)言中英語(yǔ)作為工作語(yǔ)言的雙邊貿(mào)易交易成本最小；張衛(wèi)國(guó)等利用擴(kuò)展的引力模型估計(jì)了國(guó)民英語(yǔ)能力對(duì)我國(guó)對(duì)外服務(wù)貿(mào)易流量的影響，研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)民英語(yǔ)能力對(duì)我國(guó)對(duì)外服務(wù)貿(mào)易流量具有顯著促進(jìn)作用。因此，語(yǔ)言促進(jìn)著國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高低，影響著科技創(chuàng)新的研發(fā)經(jīng)費(fèi)、基礎(chǔ)設(shè)施等創(chuàng)新環(huán)境，同時(shí)影響著創(chuàng)新人才和資本的吸引力。

二、英語(yǔ)口語(yǔ)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展

(一)英語(yǔ)以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史。英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的歷史被認(rèn)為是一枚硬幣的兩面。英語(yǔ)起源于德語(yǔ)、希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和荷蘭語(yǔ)。這使得這四種語(yǔ)言的使用者更容易學(xué)習(xí)。英語(yǔ)和這四種語(yǔ)言在語(yǔ)言上的相似性促進(jìn)了說這四種語(yǔ)言的人學(xué)習(xí)英語(yǔ)。除此之外，英語(yǔ)中的大部分詞匯都是從其他語(yǔ)言中借來的，包括法語(yǔ)。這使得說其他語(yǔ)言的人學(xué)習(xí)和理解英語(yǔ)很容易，同時(shí)也使得這種語(yǔ)言在以后的生活中很容易對(duì)世界上的大型語(yǔ)言產(chǎn)生積極的影響。

有些科學(xué)家認(rèn)為科學(xué)史是對(duì)科學(xué)和科學(xué)知識(shí)歷史發(fā)展的研究，包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。在他們看來，科學(xué)是對(duì)自然世界的經(jīng)驗(yàn)、理論和實(shí)踐知識(shí)的研究。在此之前，研究自然的人們稱自己為自然哲學(xué)家；另一方面，技術(shù)是涉及技術(shù)手段的創(chuàng)造和使用，以及它們與生活、社會(huì)和環(huán)境之間的相互作用的知識(shí)分支，其內(nèi)容涉及工業(yè)藝術(shù)、工程、應(yīng)用科學(xué)和純科學(xué)等學(xué)科。科學(xué)研究直到19世紀(jì)才被稱為自然哲學(xué)，而英語(yǔ)單詞在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用則相對(duì)較晚，在19世紀(jì)末才出現(xiàn)了專業(yè)英語(yǔ)，自此英語(yǔ)開始廣泛應(yīng)用于科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。

(二)英語(yǔ)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位的原因。大多數(shù)期刊和論文現(xiàn)在都只用英文發(fā)表。在20世紀(jì)之前，英語(yǔ)并不是科學(xué)研究中最常用的語(yǔ)言。100多年前，也就是20世紀(jì)初，科學(xué)的主導(dǎo)語(yǔ)言確實(shí)是德語(yǔ)，甚至在那之前科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的主導(dǎo)語(yǔ)言是拉丁語(yǔ)。追溯到拉丁語(yǔ)是全球公認(rèn)語(yǔ)言的時(shí)代，科學(xué)家和研究人員用他們的母語(yǔ)和拉丁語(yǔ)發(fā)表他們的研究成果并不罕見。在歷史上，科學(xué)語(yǔ)言的種類比今天要豐富得多。有研究人員將德國(guó)對(duì)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域主導(dǎo)地位的下降歸功于第一次世界大戰(zhàn)的事件。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間和之后，英國(guó)和法國(guó)抵制德國(guó)科學(xué)家以及他們的研究。當(dāng)時(shí)有一種普遍的反德情緒，這就把德語(yǔ)趕出了科學(xué)界。即使在之后的幾年里，德語(yǔ)仍然沒有恢復(fù)它的地位，這主要是因?yàn)樾乱淮目茖W(xué)家不再接觸德國(guó)科學(xué)家的科學(xué)著作。就是在那個(gè)時(shí)候，英語(yǔ)和法語(yǔ)在科學(xué)研究中已經(jīng)變得更加普遍。美國(guó)在科學(xué)領(lǐng)域日益增長(zhǎng)的影響力也幫助加強(qiáng)了英語(yǔ)的使用，而把法語(yǔ)趕出了美國(guó)。因此，英語(yǔ)成為科學(xué)研究中使用最多的語(yǔ)言。英語(yǔ)在全球的傳播以及它作為一種語(yǔ)言在科技領(lǐng)域占據(jù)如此主導(dǎo)地位的另一個(gè)原因是英國(guó)的殖民主義。20世紀(jì)20年代初，英國(guó)殖民主義擴(kuò)張到了世界四分之一的土地和五分之一的人口。這使得英語(yǔ)成為世界上使用最多的語(yǔ)言之一，英國(guó)殖民主義是英語(yǔ)傳播的一個(gè)更重要的原因。

(三)英語(yǔ)口語(yǔ)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)于想要從事科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的人來說幾乎是必不可少的。為了獲得全球認(rèn)可的作品，英語(yǔ)常常被認(rèn)為是不可或缺的。中國(guó)科學(xué)家曾今說:“以英語(yǔ)為母語(yǔ)的非英語(yǔ)國(guó)家的科學(xué)家不得不以額外的時(shí)間和精力使用英語(yǔ)的原因，與他們?yōu)楂@得國(guó)際認(rèn)可的質(zhì)量和獲得可能的最高聲譽(yù)所做的持續(xù)努力密切相關(guān)。”他的說法得到了很多人的認(rèn)可，雖然要付出更多的努力，但學(xué)習(xí)英語(yǔ)確實(shí)是有回報(bào)的。據(jù)估計(jì)，當(dāng)今世界上有15億說英語(yǔ)的人，這些人可能就是科研工作者潛在聽眾。用英語(yǔ)發(fā)表科學(xué)研究成果將有助于它獲得全球認(rèn)可。但英語(yǔ)不僅是出版工作所必需的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)將有助于科研工作者做自己的學(xué)術(shù)研究，自信地用英語(yǔ)口語(yǔ)交流可以讓他們向其他研究者學(xué)習(xí)。網(wǎng)上發(fā)表的科研論文有98%是英文的，不學(xué)這一領(lǐng)域這么流行的語(yǔ)言，就會(huì)在自己的研究領(lǐng)域落伍。為了與其他科學(xué)家保持同步，并能夠看到自己的作品在全球范圍內(nèi)傳播，科研工作者練習(xí)好英語(yǔ)口語(yǔ)是一門必需的課程。

三、英語(yǔ)口語(yǔ)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用

英語(yǔ)作為國(guó)際科學(xué)語(yǔ)言，現(xiàn)在幾乎完全被用作科學(xué)語(yǔ)言。雖然到目前為止，世界科學(xué)家協(xié)會(huì)還沒有正式宣布該語(yǔ)言為科學(xué)的官方語(yǔ)言，但幾乎所有的科學(xué)技術(shù)活動(dòng)都是用該語(yǔ)言進(jìn)行的。全球有5%的人以英語(yǔ)為母語(yǔ)，這意味著世界上95%講英語(yǔ)的人不是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的。然而，隨著科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，在最初將該語(yǔ)言視為外語(yǔ)的其他國(guó)家中，這種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和使用與日俱增。有很多因素導(dǎo)致了世界范圍內(nèi)使用英語(yǔ)的人數(shù)突然增加。

(一)英語(yǔ)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛的原因。美國(guó)的崛起很大程度上影響了英語(yǔ)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，體現(xiàn)在許多方面:一是每年都增加很多科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的畢業(yè)生，根據(jù)美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)計(jì)算,自1902年以來，美國(guó)以博士學(xué)位畢業(yè)的人數(shù)達(dá)到了293萬(wàn)。到20世紀(jì)90年代開始，中國(guó)每年培養(yǎng)大約3萬(wàn)多名科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的博士。但是20世紀(jì)以來新增了100多萬(wàn)美國(guó)研究人員，他們出版的所有書籍、文章以及著作都是用英語(yǔ)編寫和出版的，這使得該語(yǔ)言成為科學(xué)領(lǐng)域無(wú)可爭(zhēng)議的通用語(yǔ)言。二是各種英文文獻(xiàn)庫(kù)以及瀏覽器的使用幫助英語(yǔ)更加廣泛的傳播，以谷歌為例，谷歌搜索引擎包含很多外文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，而谷歌的語(yǔ)言是英語(yǔ)。世界上大多數(shù)科學(xué)技術(shù)研究者都認(rèn)為使用谷歌，這也促進(jìn)了英語(yǔ)在科技領(lǐng)域的傳播和統(tǒng)治。三是推特、臉書和其他社交網(wǎng)絡(luò)大多數(shù)社交網(wǎng)絡(luò)是由美國(guó)人開發(fā)的。它們主要是作為一種社會(huì)互動(dòng)的手段而發(fā)展起來的。然而，它們是用英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言發(fā)展起來的，這極大地促進(jìn)了語(yǔ)言的傳播。英語(yǔ)作為一種國(guó)際科技語(yǔ)言，在科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展中，英語(yǔ)的歷史被嚴(yán)格地觀察和發(fā)展。英語(yǔ)也是世界上大多數(shù)大學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言或者第二語(yǔ)言。基本上，思想是通過語(yǔ)言在科學(xué)和技術(shù)中孕育、產(chǎn)生和發(fā)展的。英語(yǔ)在科技領(lǐng)域的主導(dǎo)地位是語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)性的結(jié)果，它能容納所有形式的語(yǔ)言。這也是它在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的原因。

(二)英語(yǔ)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的體現(xiàn)。現(xiàn)在很多大學(xué)都把科技英語(yǔ)課程是一個(gè)強(qiáng)化課程，幫助學(xué)生提高他們的專業(yè)技術(shù)英語(yǔ)技能，并學(xué)會(huì)在科技領(lǐng)域更自信地使用英語(yǔ)。該課程專為科學(xué)、工程和技術(shù)專業(yè)的國(guó)際本科生和研究生以及希望提高專業(yè)英語(yǔ)技能的人提供了一個(gè)學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的平臺(tái)，幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用到自己的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域提供了前提。專業(yè)英語(yǔ)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言和專業(yè)技能，如批判性和分析性思維、口頭表達(dá)和跨文化溝通能力，使學(xué)生在以英語(yǔ)為母語(yǔ)的全球技術(shù)環(huán)境中獲得成功。該課程的教育和專業(yè)重點(diǎn)提供了長(zhǎng)期價(jià)值，將增加學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生繼續(xù)深造和在科學(xué)、技術(shù)和工程領(lǐng)域的發(fā)展提供保障。通過學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)，學(xué)生擴(kuò)展了技術(shù)詞匯和對(duì)新興技術(shù)的理解，提高了對(duì)當(dāng)前應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)問題的認(rèn)識(shí)，有信心創(chuàng)建和傳遞一個(gè)專業(yè)演講。

研究生通過學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、有吸引力的英語(yǔ)口語(yǔ)課程，以及對(duì)當(dāng)?shù)馗呖萍脊竞兔Ｑ芯繉?shí)驗(yàn)室的演講和實(shí)地考察等，讓學(xué)生能夠與專家直接交流，親身觀察應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)，加深對(duì)當(dāng)前科學(xué)和技術(shù)進(jìn)步的理解。學(xué)生通過閱讀文章、聽講座、觀看視聽節(jié)目和討論當(dāng)前研究來提高分析能力；發(fā)展專業(yè)英語(yǔ)詞匯；討論并欣賞正在改變?nèi)藗兩詈褪澜绲目茖W(xué)和技術(shù)思想的力量。

通過英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們還可以跨文化研究項(xiàng)目。提出問題來研究選擇的主題；通過在校內(nèi)外采訪以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人來收集信息；收集、分析和組織項(xiàng)目信息；準(zhǔn)備、練習(xí)和做一個(gè)海報(bào)演示。這些活動(dòng)都體現(xiàn)了英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性。

從科技創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論認(rèn)識(shí)到研發(fā)的力量。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)精神，在科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行研究和開發(fā)；感受近年來推動(dòng)科技進(jìn)步、改變?nèi)藗兩罘绞降膭?chuàng)業(yè)精神；靈活考慮未來的研究方向選擇，這些對(duì)于科研人員來說都是至關(guān)重要的。

四、科學(xué)技術(shù)的重要性

一個(gè)國(guó)家任何階段的發(fā)展都是與科技聯(lián)系在一起的，科技進(jìn)步了，國(guó)家也就發(fā)展了。因此，科學(xué)、技術(shù)和發(fā)展都是成比例的。每個(gè)人都需要發(fā)展，每個(gè)國(guó)家都需要發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)發(fā)展，科學(xué)和技術(shù)必須攜手并進(jìn)。科學(xué)基本上被稱為對(duì)知識(shí)的研究，它是構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)的，依靠對(duì)事實(shí)的分析和理解。技術(shù)基本上就是這種科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。對(duì)于任何一個(gè)成功的經(jīng)濟(jì)體，特別是在當(dāng)今對(duì)以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)的追求中，科學(xué)、技術(shù)和工程是基本的必要條件。如果一個(gè)國(guó)家不實(shí)施科學(xué)技術(shù)，那么自己發(fā)展的機(jī)會(huì)就會(huì)變得很小，甚至可以被視為不發(fā)達(dá)國(guó)家。科學(xué)和技術(shù)以各種方式與現(xiàn)代聯(lián)系在一起，是迅速發(fā)展的必要工具。生活各方面的現(xiàn)代化是每個(gè)國(guó)家落實(shí)科學(xué)技術(shù)的最好例證。隨著現(xiàn)代科技在各行各業(yè)的普及，生活變得簡(jiǎn)單，而這只有通過科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合才有可能。如果沒有醫(yī)藥、基礎(chǔ)設(shè)施、航空、電力、信息技術(shù)或其他任何領(lǐng)域的現(xiàn)代化設(shè)備，我們今天所面臨的進(jìn)步和利益就不可能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)不能在這些基礎(chǔ)上繁榮昌盛的國(guó)家將永遠(yuǎn)無(wú)法維持那里的生活，可能不得不在基本需求上完全依賴其他國(guó)家。這就是科學(xué)技術(shù)對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的影響。

那么一個(gè)國(guó)家如何在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得成就呢，這就需要每個(gè)科學(xué)技術(shù)人員的努力。如今，在科學(xué)研究論文中使用英語(yǔ)已經(jīng)變得越來越普遍，所以科研工作人員只有學(xué)好英語(yǔ)，運(yùn)用好英語(yǔ)口語(yǔ)，才能在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議中有發(fā)言權(quán)，才能推動(dòng)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。