新媒體時代的電子商務創新發展探究

李莉

摘 ?要：在如今互聯網技術飛速發展背景下，電子商務形式出現了重大轉變，將智能化、信息化作為導向的新型商業形式，為以往商業領域帶來極大沖擊，尤其是在如今新媒體社會時代背景下，云計算、大數據為我國電子商務提供了全新的發展機遇。基于此，本篇文章主要分析電子商務如何進行創新發展。

關鍵詞：新媒體;電子商務;創新發展

引言

在電子觀念的快速普及、電商市場逐漸擴發的大環境下，使得社會對于電子商務專業的優秀人才，提出了更為嚴格的要求標準，但是學校對于有關優秀人才的培育體系卻存有一定問題急需改革。而依據新媒體的社會背景下，通過現代化教學手段的合理運用，可以最大程度提高學生對于學習的興趣，進一步培育學生們的動手實踐能力，為我國電子商務的可持續發展，打造良好基礎。

一、新媒體時代下，電子商務平臺發展作用分析

（一）突破時空約束

由于新媒體自身屬于一個傳播平臺，能夠儲存一定數據信息，并且真正實現信息與信息間的溝通、交流。現階段，電子商務經濟快速發展，通過新媒體來展開信息的傳播與推廣，能夠使其轉變為商務信息，并且在新媒體平臺中進行存放，而受眾則可以在任何時間段來獲取該信息。因此，將新媒體運用到電子商務平臺之中，能夠有效突破時間方面的約束，充分拓展電子商務平臺在社會中的影響力，并且滿足受眾的實際需求。

（二）提高傳播效率

將新媒體運用到電子商務發展之中，能夠對信息展開大力宣傳，從而真正實現信息內容的最大化統一傳播、即時傳播、互動傳播。另外，對新媒體信息宣傳形式進行合理創新，讓受眾群體和平臺之間能夠展開有效的信息互動，加強受眾群體的粘合性，使其更加喜愛與認可電子商務平臺。在如今高頻率、高速度的信息傳播進程中，電子商務平臺也可以最大程度掌握與了解受眾群體的實際需求，進而準確將信息投放至平臺之中，明確將來發展的主要趨向。

二、目前電子商務教育中所存有的不足

一些教師在展開電子商務課堂教學進程中，重視理論知識講解，忽視實踐操作的教學情況依舊存有。雖然一些學校為學生們配備了十分簡單的模擬實驗系統實驗室，但是教師在教學過程中對于這部分設施的使用率相對較低。雖然理論知識的講解十分重要，但過于重視理論而忽略實踐操作，則會嚴重不符合電子商務教學的根本目標。在此情況下，則讓學生不能通過實踐操作來掌握相關技巧，提升自身動手操作能力，進而對學生日后的成長與發展極為不利。

三、通過現代化技術創新教學方式

利用校園網作為基礎平臺條件，能夠對教學的網絡化模式進行有效實現。電子商務自身就是在互聯網中立足的學習內容，通過融合電子技術和信息技術成為新型的商業活動模式，如果沒有網絡作為基礎，電子商務就會無法實施。如此環境下，相對傳統的課堂教學形式，對電子商務教學過程所起到的效果相對較低，利用粉筆和黑板對課程內容進行講解，對學生的指導效果難以達到理想程度。現階段，大部分的校園都能夠全天覆蓋校園網，在此條件下能夠充分實現網絡一體化校園環境，這讓電子商務在教學過程中能夠利用硬件條件進行課堂實施，可以對教學方式進行多元化的開發和改進，充分結合網絡自身特點，因地制宜、因時制宜地改善學習環境，新型教學方法應該得到有效推行。

例如，將教學知識與某一項實際任務進行相應的融合，幫助學生在任務完成的過程中，深入分析和認識所學知識的具體含義，在完成任務的過程中，教師能夠為學生進行各種疑問解答，指點學生進行如何切實有效的將問題進行解決，避免教師直接進行講解，降低學生的自身思考和體悟能力，要讓學生能夠自主的進行思維運轉，將相應的問題進行思考之后解決，促進學生的實際應用能力加強。

同時，由于現階段電子商務在社會中應用良多，所出現的各種案例資源龐大豐富，并且能夠起到非常好的案例指導作用，因此教師可以在網絡上搜索大量的新聞媒體資源，以及相關案例書籍內容，根據各種真實事件，對其中的精髓內容進行篩選提煉，在教學過程中引導學生對其具體背景進行研究，以及對案例中經過分析，促使學生能夠對實際電子商務應用情況進行了解。另外，教師也可以讓學生進行自主發言評價，通過學生的觀點，逐步引導學生能夠以正確的思維來看待問題，促使學生在實際案例分析活動中，了解更多的電子商務知識。

以新媒體營銷概論第2版為例，初始階段學習新媒體概念與特征內容，第一章的學習目標中，第一小節有知識目標有三小問，也就是三個小目標的學習與理解，這個階段通過對學生的概念性講解就會相對較為模糊，沒有具體的形象概念和輪廓，而通過融入一個實際的案例，讓學生先了解案例中的內容，就能夠對其概念目標更加形象表達，促進學生的理解效果提升，然后通過舉一反三的方式進行融會貫通，就能夠通過案例來加強學生學習效率。

四、結束語

總上所述，電子商務對促進我國社會經濟發展而言具有極大貢獻，逐漸成為推進社會經濟良好發展的全新力量。因此，著重加大對于電子商務優秀人才的培育，不但是學校積極響應社會時代的號召，同時也是對實際生活的充分滿足。現階段，新媒體的發展極其迅猛，通過互聯網充分發揮出其特長，創新教師教學手段與教學對策，提升電子商務教學質量。

參考文獻：

[1]劉彪.微媒體時代電子商務發展與民商法創新研究[J].法制與社會，2019（27）：9-10.

[2]黎曉倩.探究微媒體時代電子商務發展與民商法的創新[J].青年與社會，2019（08）：193-202.

（作者單位：順德區胡錦超職業技術學校，廣東 ?佛山 ? 528305）