高職院校時裝畫課程教學改革研究

張蔻華

（湖南科技職業學院,湖南 長沙 410004）

0 引言

時裝畫是繪畫的分支，它以服裝或者時尚氛圍感為重點創作內容。按創作目的分類，時裝畫可分為時尚插畫、服裝效果圖、服裝款式圖。其中，時尚插畫的藝術性最強，也是創作限制最少的；服裝效果圖兼具藝術性和實用性，它主要為了凸顯人體的著裝效果，用藝術手法體現設計師的設計意圖，也可為后續的生產活動起到一定的指導作用；服裝款式圖也被稱作結構圖或服裝平面圖，它最能體現出服裝的款式結構、細節和工藝等。作為制版師和工藝師在生產過程中的重要參考，服裝款式圖的要求最嚴謹。

時裝畫是服裝與服飾設計專業方向的學科基礎必修內容，它的任務在于培養學生運用不同工具、手法對服裝與服飾品進行設計的表達能力。通過此課程的學習，學生要掌握繪制服裝款式圖及服裝效果圖的技法，具備服裝設計師所必需的職業素養。

1 高職院校時裝畫課程存在問題

高職院校的時裝畫課程課時一般為48～64 課時，經過一個課程單元的學習，教學效果并不突出，甚至不如一些培訓機構開設的時裝畫課程效果那么好。究其原因，主要是來自學生和教師兩個層面。學生層面的原因有：生源的美術基礎參差不齊，學習內驅力不夠；教師層面的原因有：教師繼續教育意識不夠，缺乏學科交叉授課，授課過程缺少與學生互動，授課方式沒有考慮學生的可持續發展。

1.1 生源的美術基礎參差不齊

在高職院校教學過程中發現，高職院校的生源存在美術基礎參差不齊的問題。……