問卷星小程序在《醫學寄生蟲學》線上教學中的應用

張逸龍 葉 潤 潘衛慶 張冬梅

(中國人民解放軍海軍軍醫大學 海軍醫學系 熱帶病學教研室 上海：200433)

0 引言

2020年初新冠肺炎疫情爆發以來，各大院校廣泛開展網絡教學，加強了“空中課堂”的推廣力度。網絡教學不同于現場面授，教師無法直觀地感受學生真實的學習狀態，無法有效地和學生進行課堂互動，無法獲得教學效果的直接反饋。此時“問卷星”小程序被用于網絡教學中，成為激發學生學習興趣、促成教學互動、有效評價教學效果、促進教學質量提高的有力手段。國內已有部分高校在基礎醫學、臨床醫學等相關課程教學中使用“問卷星”系統進行問卷調查或隨堂測試，但在醫學寄生蟲學課程中實施“問卷星”調查或測試的尚不多見。

醫學寄生蟲學課程的授課對象是臨床醫學等專業本科大二的學生。第一次課為總論，介紹醫學寄生蟲學中經常使用的一些基本概念；第二次課學生才真正進入醫學寄生蟲學各章的學習。本文擬以醫學寄生蟲學第二次課(肝吸蟲、肺吸蟲和姜片蟲)網絡教學內容為個案，研究和分析醫學寄生蟲學課程教學中運用“問卷星”的實施要略和教學效能，以期為醫學教學改革提供一點有益的思考。

1 問卷設計與準備

教師登錄“問卷星”官網后，即可直接進入問卷模式，依據模板進行問卷的個性化設計，如圖1左側面板所示。問卷題型種類豐富，包括單多選題、連線題、填空題和問答題等，可根據實際情況進行自主選擇。……