民族文化融合背景下的皮革工藝美術教育研究

張憶露，徐慧琳，周梓璇

（咸陽師范學院，陜西 咸陽 712000）

傳承民族文化是促進現代工藝美術教育發展的重要途徑,是工藝美術設計中獨特的設計文化來源。探索現代工藝美術教育對工藝產品設計的影響因素，了解工藝美術中的設計原理和設計策略，對于培養設計人才十分重要。

以皮革工藝產品為例，深入挖掘民族文化背景下的工藝產品設計方法，促進工藝美術教育改革，實現傳統文化的傳承與發揚，以此更好地適應社會對工藝美術產品發展的需要。

1 民族文化融合背景下的工藝美術

民族文化對工藝美術教育發展有著極為重要的價值，工藝美術教育的改革對工藝美術人才的培養至關重要，優秀的工藝美術產品不僅僅體現出工藝師的技藝水平，還體現了工藝產品背后的文化內涵。

其次，現代化的工藝產品類型豐富，特別是工藝文創產品，必須與獨特的文化背景進行融合，如何挖掘民族文化中的傳統元素、特點規律，將藝術手法和形式應用在工藝美術設計中，值得深入研究。

傳統文化元素的來源主要分為物質文化和非物質文化兩部分，而針對工藝美術產品的設計，更應該從非物質文化遺產中深入挖掘，我國的非物質文化遺產種類多、文化資源稀缺性十分明顯，以非物質文化理論為基礎來進行工藝產品設計，可以很好地展現中國文化，體現文化自信。民族文化自信的獲得不僅需要文化主體客觀審視自身的民族文化，對民族文化形成理性的認知、判斷、反思和認同等文化思想意識，而且需要文化主體在與世界各民族異質文化的交流、碰撞和交融的過程中，以理性的心態和精神，客觀地吸收世界各國、各民族的優秀文化成果[1]。

2 工藝美術教育發展現狀

傳統的工藝美術是以手工材料與藝術結合的手法來進行設計。工藝美術品通常具備裝飾的功能或具有一定的實用性，其中部分的工藝美術品具有一定的目的性，例如表現傳統文化、地域特色等內容。

工藝美術品的技藝多種多樣，包含了木工、裁縫、塑料造形、金工、編織等多種技藝手法。工藝美術產品十分精致，通常會在產品的表面進行藝術創作，包含了繪畫、雕刻、印染等制作。

現代工藝美術的發展離不開工藝美術的傳承與教育，中國的現代藝術設計教育最早就是從傳統的工藝美術教育中分離出來的，無論是設計教育還是工藝美術教育，其實本質上都是制作產品，可以稱為“實用美術設計”。

我國早期的傳統工藝美術教育，在教學中偏重于圖案教學、繪畫技法教學及材料的融合使用。隨著工業化的發展與現代化的產品需求，工藝美術教育發展得到了巨大的變化。工藝美術教育發展中遇到的最大難題就是技藝傳承與手工制作的困難。

傳統工藝制作種類繁多，對工藝美術人才的要求較高，需要高超的技藝水平。對于高校大學生而言，在短短的大學幾年時間里完全掌握一種或多種手工技藝制作方法十分困難，因此工藝美術教育的發展也面臨著諸如此類的問題。時代在變化，傳統工藝美術及其教育也要與時代的需求相適應。今天提出要在現代藝術教育中融入傳統工藝美術的東西，顯然不是要恢復曾經有過的圖案教學，而是要融入經過專家研究提煉的、對現代藝術設計具有啟發和借鑒價值的精華[2]。

3 民族文化融合背景下的皮革工藝產品

3.1 皮革工藝產品概況

皮革工藝產品種類繁多，伴隨著皮革材料的豐富有了更細分的皮具種類。皮革工藝產品包含了生活工藝品、皮革禮品、工農業皮革產品、皮革文創用品等，具體如皮沙發、皮包、皮鞭、皮衣等各種皮具。

皮革作為工藝美術中特有材料的工藝產品，其材料的豐富性可以使產品樣式多種多樣。值得一提的是，皮革工藝產品作為一種文創產品，以新載體的方式在現代工藝美術設計中呈現，代表著工藝產品的文化消費發展呈現出多元化特征，皮革工藝產品具有一定的商業價值與創造力。皮革工藝在現代文創產品中的應用需要發揮“創新”設計意識，明確“功能第一”的發展方向，在表現個性產品的基礎上繼承和發揚中國傳統文化[3]。

3.2 民族文化融合皮革工藝產品設計

與民族文化融合的皮革工藝產品設計，首先需要探索民族文化的特點，提煉傳統文化圖案，了解象征及寓意。

皮革工藝師不應該被傳統的表現形式和工藝所束縛，而應該通過皮革雕刻、造型設計、編花燙壓的工藝將其與現代手法融合。從視覺、工藝、技術等多個角度入手，通過多種元素的組合彰顯出全新的設計效果。可以將不同的傳統元素組合在一起，也可以將傳統元素和現代元素組合在一起。不同的組合可以呈現出不同的效果，進而給人們帶來不同的審美體驗，這也能展現出不同時期的文化特點[4]。如圖1 所示，此設計將現代皮包設計與傳統中國畫融為一體。

圖1 中國畫文化融合現代皮包設計

3.3 設計創新思路

現代皮革產品設計的思路是將藝術的審美與現代皮革工藝二者結合，進一步改變傳統皮革工藝的制作方式。

在設計創新中，學生通過手工皮革工藝基礎技法的掌握與工藝流程的學習之后，除了對皮革這種材料與技法的認識外，還需要將過去所學的其他工藝材料與技法與手工皮革工藝進行發掘與開拓，如將它與已掌握的扎染、蠟染工藝、縫繡工藝、毛氈工藝、編織工藝相結合，研究其與皮革工藝結合進行創新創作的可行性，為第三階段的皮革工藝產品設計開拓新的發展空間[5]。

4 皮革工藝美術教育思考

皮革工藝美術教育發展中，技藝練習與傳統文化的學習是必不可少的。不論是傳授工藝美術理論，還是培養一個合格的皮革工藝師所具備的基礎能力，都需要遵循科學的培養方法。

首先要了解工藝美術中的工匠精神，審視皮革產品的優缺點，注重設計的理念是否以人為本，在目前千篇一律的皮革產品市場中這點十分重要。

其次，皮革工藝美術教育一定要不斷創新。皮革工藝美術業建設中，傳統圖案產品化設計創新，要展現出傳統圖案的現代活力。受到地區文化傳統、風俗觀念的限制與影響，皮革美術設計傾向和語意，始終傳達著不同地區、不同民族的情感和審美價值[5]。

最后，皮革工藝美術教育中需要傳輸綠色環保的理念，特別是近些年國家大力提倡環保理念，皮革工藝人才在制作環節中對于材料的選用、制作的方法，每一道工序都應該以環保的要求為前提去進行產品加工與設計。

5 結語

皮革工藝美術教育要強調在設計中結合民族文化，將傳統文化中的優秀內容及元素應用于皮革工藝中，不僅可以實現皮革工藝質量提升，還可以推動皮革工藝人才的發展，使皮革工藝美術在現代發展中展現新的活力。