在幼兒的心里種下美的種子
——北京宋慶齡幼兒園美育實踐探索

劉靜 _ 北京宋慶齡幼兒園園長

習近平總書記強調，要做好美育工作，弘揚中華美育精神。北京宋慶齡幼兒園秉持“立德樹人、以美育人、以美化人、以美培元”的美育理念，以“提升學生審美和人文素養”為核心指向，緊密圍繞塑造美好心靈的目標，致力于培養德智體美勞全面發展的高素質人才，積極開展美育實踐探索。

1.把最寶貴的東西給予兒童——打造環境之美

幼兒園注重環境育人，充分發揮環境育人的功能，讓每個來到幼兒園的孩子，所見之處，處處有美。

建筑之美。北京宋慶齡幼兒園是中國宋慶齡青少年科技文化交流中心建筑群的一部分，小朋友們每天徜徉其中，逐漸懂得欣賞建筑之美。幼兒園入口處安放著一尊“宋慶齡和孩子們”的大理石雕像。潔白的雕像、精致的雕琢、傳神的表情，把宋慶齡先生對孩子無限的熱愛表達得淋漓盡致。孩子們特別喜歡這尊雕像，常常聚集在此，表達自己的感受：“宋奶奶就跟我奶奶一樣慈祥”“這個雕像就是我們宋慶齡幼兒園的宋奶奶”……通過精美的建筑，我們把宋慶齡先生的精神之美深深地鐫刻在每個孩子的心里。

空間之美。幼兒園開放的空間，處處體現以兒童為本，充滿童趣。古色古香的國學教室，將優秀傳統文化藝術的獨特性表現融入幼兒園藝術審美教育之中，學禮儀、誦經典，溫潤心靈，傳承優秀文化。創意美術教室展示著孩子們的水墨畫、書法等作品，以及利用身邊廢舊材料制作的玩具、手工藝品，供孩子們欣賞與交流。

此外，我們還帶著孩子們感受四季的色彩，發現自然之美與生活之美。室外海棠樹下，動物樂園是孩子們的精神家園，小動物也是孩子們的最愛。場地東側種植區，小小種植箱讓孩子們體驗到勞動的快樂，感受到勞動之美。

從社會大環境到園所功能環境，乃至小區角營造的細微之美，幼兒園充分體現著宋慶齡先生“把最寶貴的東西給予兒童”的理念，讓孩子們從小浸潤在美的環境中，培養他們發現美的眼睛、感受美的心靈。

2.把最寶貴的東西給予兒童——培育師德之美

打造一支高素質、專業化的教師隊伍，培養優良師德，也是幼兒園新時代美育實踐探索的主要任務。

幼兒園把全面從嚴治黨要求落實到每一位黨員教師身上，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，充分發揮黨支部教育、管理、監督黨員和宣傳、引導、凝聚師生的戰斗堡壘作用，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用。把“四有”好老師作為幼兒園教師的目標，嚴格落實教師行為規范建設制度，要求和規范廣大教師恪守底線意識，實行“師德一票否決”。

幼兒園通過“最美教師”評選，增強教師教書育人的責任感和使命感，不斷強化師德修養的自覺性。通過講好師德故事，弘揚高尚精神，將榜樣力量轉化為廣大教師的生動實踐。通過健全師德建設長效機制，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。

幼兒園的師德之美，體現在師幼之間、師師之間、家園之間……一張張親切和藹的笑臉、一聲聲熱情溫和的話語、一次次動情溫暖的擁抱、一處處精心設計的陳設……這些都是愛的表達。師德之美，讓幼兒園處處彰顯著把最寶貴的東西給予兒童，在純潔幼小的心靈中種下美的種子。

3.把最寶貴的東西給予兒童——種下美的種子

每個兒童心里都有一顆美的種子。我們要做的是，喚醒這顆美的種子，讓孩子從小就有自己獨特的、感受美的心靈，有發現美的眼睛、欣賞美的眼光。

傳統文化，浸潤童心。幼兒園遵循幼兒發展規律，積極探索將中華優秀傳統文化與幼兒啟蒙教育相融合，發揮傳統文化獨特的教育價值，打造傳統文化小課堂，以文化人、以美育人，不斷探索傳統文化美育活動課程。針對傳統文化啟蒙教育，我們建立傳統文化教研組，開展理論學習、實踐研究，進行園本研修。我們以成語故事、節氣詩歌、傳統節日等為內容載體，將傳統文化融入園所文化建設和園本課程建設，讓居家生活和線上互動成為開展傳統文化的重要實踐平臺。疫情之下，傳統文化小課堂成語故事開講了，《愚公移山》《大禹治水》《鐵杵成針》……一個個成語故事，傳承著中華傳統文化的理念、智慧、氣度、神韻，在幼兒幼小的心田根植自信和自豪。通過傳統文化小課堂，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值，不斷增強中華優秀傳統文化的生命力和影響力，用傳統文化潤童心、育未來。

藝術體驗，創造快樂。為幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂，是幼兒園在藝術活動中的追求。我們與中央音樂學院合作，由專業團隊為幼兒園實施“綜合音樂”“音樂與動作”兩門課程，并通過日常活動，如歌唱、律動、表演等，培養幼兒的音樂素養。為慶祝中華人民共和國成立70周年，我們組織“祖國祖國我愛你”系列親子主題作品展，孩子和家長們用各種廢舊材料制作“飛天系列模型”“國旗和天安門”等獨具匠心的作品。藝術活動激發了幼兒觀察、思考、想象、感受、表達和表現的能力，讓每個孩子感受到藝術的美，體驗到創造的快樂；藝術活動也讓教師更多地理解了孩子獨特的審美感受和個性發展需求，從而在日常活動中支持幼兒富有個性和創造性的表達。

精神激勵，致敬最美。疫情期間，幼兒園以實際行動構筑同心戰役，將疫情危機轉化為家園共育的契機。圍繞英雄精神、感恩教育、生命教育等主題，我們制作了小白鴿之聲宣傳主題《致敬最美逆行者》和《抗疫的英雄們我愛你》，引導孩子們認識英雄，激發他們崇尚英雄，用英雄精神激勵一代新人茁壯成長，家園共同擔負起培養孩子的社會責任，把真善美的種子埋進純真的童心，孕育追求美的精神。

北京宋慶齡幼兒園通過美育，在幼兒的心中種下一粒美的種子，相信將收獲無數美的花朵。