隋鴻錦
(大連醫科大學人體解剖學教研室,大連,116044)
“這是革命的春天,這是人民的春天,這是科學的春天,讓我們張開雙臂,熱烈地擁抱這個春天吧!”
1978年的秋天,我正值初中,熱情洋溢地站在講臺前背誦時任中國科學院院長郭沫若撰寫的《科學的春天》文章,那時年少懵懂還未真正讀懂科學的含義,直至發現學校門口的報刊亭售賣各類科普報刊雜志,才發覺科學的春風正席面而來。零花錢的去處,便是科普知識儲備的最好證明。我如饑似渴地閱讀科普文章,甚至有些文章內容至今仍記憶猶新??破占ぐl了我對生物、醫學等方面知識的興趣,繼而描繪了我的人生軌跡。
研究生畢業后,我圍繞三尺講臺授業解惑,少年時代的科普興趣被喚醒,社會責任感日益強烈。1992年接觸到了生物塑化技術,并于1994年赴德
作者E-mail:suihj@hotmail.com
△作者為中國解剖學會副理事長、科普工作委員會主任委員
收稿日期: 2022-01-18;修回日期:2022-04-06國學習深造,發覺生物塑化技術不僅可以保存生物體外部特征,還能保留其內部結構,開辟了一條全新的醫學科普之路。開創性地研發了生物塑化標本,講述生物演化相關的科學故事,同時充分發揮了標本的醫學研究與科普價值。1994年底回國后就努力致力于生物塑化技術的引進、推廣和改進工作。看到25年后的今天,生物塑化技術遍地開花,生物塑化標本遍布國內高校、博物館、科技館,內心充滿了喜悅和自豪。
教書育人之余,我同時也戮力履行科學家的時代使命,彰顯科普的價值引領作用,努力探索并精心構筑“書—館—網”立體化科普模式?!?br>