強化服務性助力“雙一流”建設
——寧夏大學圖書館服務型黨組織建設探析

楊婭娟，武永久，王彥倉

(寧夏大學 圖書館，寧夏 銀川 750021)

眾多高校圖書館將學校的“雙一流”建設作為圖書館工作轉型發展的一次重大發展機遇，紛紛結合自身優勢強化內涵與推動服務建設。如何通過構建服務型黨組織助力學校“雙一流”建設是高校圖書館黨組織面臨的重要課題，黨的十八大提出了加強基層服務型黨組織建設的要求[1]，為高校基層黨組織建設工作指明了方向。高校圖書館是高校的文獻信息交流中心，是為學校教學和科研服務的學術性機構。隨著信息化時代的來臨，讀者的需求日益多元化，對傳統高校圖書館的服務帶來新的挑戰，迫切需要圖書館創新服務以應對挑戰。圖書館黨組織在圖書館發展中扮演著政治核心角色，有著豐富的組織資源和人才資源。因此，加強高校圖書館服務型黨組織建設，對于推動圖書館適應新形勢、迎接新挑戰有著重要的現實意義[2]。

1 寧夏大學圖書館建設服務型黨組織的具體實踐

寧夏大學圖書館黨總支與業務工作緊密結合，積極探索建設高校圖書館服務型黨組織的途徑和方法，開展了一系列形式多樣、內容豐富的活動，在發揮圖書館職能、在校園文化建設等服務中取得了一定的成效。

1.1 圖書館黨總支構建完善的黨組織建設制度，確保服務型黨組織長效發展

完善黨政聯席議事制度，發揮黨組織在圖書館“三重一大”等重大事務中的決策作用；嚴格落實“三會一課”制度 ；完善黨支部標準化建設，設立黨員活動室，建立黨員個人檔案；完善考核和民主評議制度；流通閱覽黨支部與經濟管理學院會計學生黨支部開展支部共建，互幫互助，黨建工作取得新進展。

1.2 強化基礎設施建設，為黨組織和黨員服務讀者創造良好的環境

寧夏大學圖書館在基于RFID技術的自助借還系統建設初見成效后， 2019年文萃圖書館順利完成2018年度“中央支持地方高校能力提升項目”400萬元的文萃圖書館空間改造與文化建設項目。研討室、學科王國、電子書瀑布屏、3D多媒體視聽室等設施和空間的投入，整體提升了圖書館服務水平和能力，學生入館人數翻番，學習環境優良，為本館建設智慧圖書館奠定了良好基礎。

1.3 與寧夏文聯共建寧夏文藝評論創研基地，擴展對外服務

寧夏大學圖書館與寧夏文聯簽署合作協議，共建寧夏文藝評論創研基地，這是寧夏首個文藝界與高校聯合創辦的評教融合示范基地，也是圖書館提升學科服務能力和水平、加強校園文化建設的重要平臺。

1.4 以閱讀推廣為途徑，創新愛國主義教育新路徑

在慶祝中華人民共和國成立70周年之際，圖書館舉辦紅色經典圖書展；舉辦“不忘初心、牢記使命”壯麗70年圖片展；在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，舉辦“寧圖影訊”愛國主義教育影片展映活動，展播《建國大業》《建黨偉業》《戰狼2》等7部紅色經典影片，觀看學生達到300余人；圖書展、圖片展以及電影展等多種形式的愛國主義教育活動深受本校師生的好評。

1.5 成立學生圖書館管理委員會，加強與學生讀者溝通

在圖書館志愿者協會的基礎上，圖書館于2019年3月成立了圖書館學生管理委員會(簡稱“學生圖管會”)。“學生圖管會”是在圖書館的領導下參與圖書館管理、服務、宣傳和教育的學生組織，舉辦多場讀書沙龍活動，助力圖書館系列讀書日活動的順利開展，并在全國首屆“圖書館杯全民英語口語風采展示活動”中被中國圖書館學會閱讀推廣委員會授予“傳播之星”榮譽稱號。

1.6 舉辦館員職業道德演講比賽，弘揚館員愛崗敬業精神

在學習和貫徹落實“習近平總書記給國家圖書館老專家回信”精神之際，圖書館在國慶節前舉辦了“迎國慶、展風采”館員職業道德演講比賽。共有11位館員參加了本次演講比賽。演講比賽對加強館員職業道德建設，大力弘揚館員愛崗敬業、重德養德的精神發揮了重要作用。

1.7 創新資源采購模式，優化館藏資源建設

針對目前館藏資源存在的問題以及教學科研發展和人才培養需求與文獻信息資源建設的矛盾，加強對讀者需求調研，優化資源采購模式。①邀請學科專業老師參與采訪；②舉辦“你選書，我買單”、開通網上薦購系統等多種薦書形式；③建立學科服務群，及時收集各學科專業老師的意見與建議。采取這些服務措施，提高購入文獻的針對性和館藏數據的準確率。

1.8 在疫情防控中加強服務，完善應急管理制度與方案

在疫情防控期間配合“停課不停學”工作，做好線上教參和資源服務，采取預約入館制度 、黨員值班制度，優化管理體系和治理能力。

2 寧夏大學圖書館黨總支在服務型黨組織建設中存在的問題

縱觀寧夏大學圖書館近年的服務創新，雖然取得了一些可喜成績，但還存在一定的短板和不足。

2.1 沒有形成服務教學科研的長效機制，學科服務的深度和廣度不夠

雖然本館已建設完善的數據庫資源體系，覆蓋了寧夏大學現有全部學科，提供文獻全文訪問、本科信息素養教育、成果論證與分析等服務，但由于學科館員配置不足，服務深度、廣度不夠，沒有形成長效學科服務管理機制，缺乏對學科館員的考核與評價激勵機制，開展深度合作的院系較少。

2.2 對外交流不足，服務型黨組織建設思路不開闊

在黨建方面缺少“引進來、走出去”舉措，在服務型黨組織建設方面缺少與其他院校單位交流，工作思路不夠開闊，沒有形成黨建特色服務品牌，在黨建課題研究方面比較欠缺。

2.3 服務意識、工作作風有待加強

由于對黨建工作的內涵認識缺乏，部分黨員先進性意識不強，團結帶領和服務群眾不力，黨員作用發揮不夠，在服務意識與工作作風方面欠缺，影響服務型黨組織建設成效。 支部組織活動存在形式單一問題，與基層實際工作不能聯動，服務中心工作、服務大局、服務發展的功能弱化，發展推動力不足。

3 進一步加強圖書館服務型黨組織的建設路徑

3.1 加強組織文化建設，健全服務機制

圖書館要采取多種形式加強組織文化建設，樹立先進典型，改善館員工作作風，增強服務意識。規范“黨員先鋒示范崗”機制，亮身份上崗，為前來咨詢和辦事的師生提供優質服務，并接受群眾的評議，獎懲分明，從而形成黨組織長效服務機制，進一步健全服務型組織的常態化及延續性；及時總結經驗，建立健全管理體系。

3.2 整合圖書館服務資源、深化學科服務內容，提升高校圖書館服務型黨組織的內涵建設

整合圖書館服務資源將優勢資源集中起來，打破部門藩籬，實現黨組織發揮作用的最大化。將分散在各部門的黨員業務骨干抽調出來，構建功能黨小組和服務團隊，為不同學科尤其是本校優勢學科的發展提供前沿信息，主動出擊與院系深度合作，按需定制服務；利用大數據，實現精準服務；借力數據庫及平臺提供商，加大原文文獻傳遞力度，積極拓寬服務范圍、深化服務內容，構建以參考咨詢、嵌入式學科服務、信息素養教育以及專利信息分析等為主體的服務體系。

3.3 加強高校圖書館服務型人才隊伍建設，加大黨員輻射力度

面對圖書館人員結構不合理的現狀，要加強人才隊伍建設，建立一套完善的館員培訓機制，注重提高館員的政治理論水平，提升館員的業務素養。充分利用館內專家資源，完成館內知識轉移；與館外建立長期培訓合作項目；充分利用互聯網資源，鼓勵館員進修。圖書館黨組織要始終把人才隊伍建設、黨員素質提升作為黨建工作的重要任務，完善選拔與培養機制，造就一批“素質高、能力強、服務優”的圖書館黨員干部隊伍；推進黨員考評機制，以考促學、以學促建，激發黨員學習的主動性；以點帶面，發揮引領作用，增大黨員輻射力度。

3.4 創新服務載體，加大宣傳力度

全媒體時代，圖書館黨組織要以創新服務載體為抓手，實現高校圖書館黨組織服務的特色化。以黨建促業務，利用新媒體及互聯網+技術，轉變黨務工作模式和運作方式，提高工作質量和工作效率，實現黨務工作的創新和發展。多形式開展學習活動，注重學習效果評價，充分利用圖書館微信公眾號平臺和圖書館網站宣傳展示工作成果，接受廣大師生評議，不斷整改提高。

3.5 主動融入大學校園文化建設，發揮育人功能

圖書館要服務于立德樹人這個根本任務，以弘揚和踐行社會主義核心價值觀為目標，傳播黨的先進文化和優秀傳統文化；充分挖掘館藏資源與環境資源，以“世界讀書日”為抓手開展形式多樣的閱讀推廣活動，豐富校園文化，凸顯圖書館服務功能；力爭使圖書館成為思政第二課堂，與第一課堂互補融合，全方位、多角度引領師生，發揮榜樣作用，激勵廣大青年奮發向上，有理想有抱負，形成良好的學習氛圍，促進校園文化建設，實現浸潤式育人效果。

4 結束語

在助推學校“雙一流”建設的時代考驗中，寧夏大學圖書館服務型黨組織建設取得了值得肯定的成績，但同時也還存在一些短板和不足。只有認真審視問題，找準差距，健全完善服務機制，注重黨員的培養與發展，才能更好地為高校“雙一流”建設做出應有的貢獻。