良好家風促學生成長

鞠慧明

(西北大學 陜西西安 710000)

眾所周知，良好的家風、家教，不僅能夠教給孩子為人處世的道理，還蘊含巨大的力量，能更好地促進學生的身心健康發展，并在無形中指引學生的生活習慣和行為作風，能塑造學生優秀的生活作風，帶給學生優秀的觀念和行動力，使學生能在成長之路上走向康莊大道。因此，家長一定要給孩子創造一個良好的家庭氛圍，同時使學生生活在一個和諧、溫暖的家庭，時刻受到一種積極向上、健康的家風的影響，使學生時刻保持心情愉悅，以積極進取的心面對生活及學習，從而養成良好的行為習慣。

一、良好家風促學生成長的意義

良好的家風不僅可以有效地體現社會主義的核心價值觀，傳承我國中國特色的社會主義文化，還能夠充分發揚我國的優秀文化，使學生在良好家風的影響下，逐漸地養成良好的生活習慣，從而不斷促進學生形成正確的人生態度。良好的家風，是每個學生成長的搖籃，是每個學生在成長過程中所必須經歷的第一堂課，家風的好壞將直接影響孩子是否能夠健康發展。因此，家長要全面構建良好的家風環境，使正確的價值觀念逐步深入學生內心，以全面推動學生進步，使學生健康成長，逐漸成長為社會有一定貢獻的優秀人才。良好的家風不僅有助于成就社會的正直風氣，還有助于向學生傳導“尊老愛幼，勤儉持家，誠實守信”等優秀美德，從而使學生具備良好的思想品德，進而有效提升學生的道德素養。在良好的家風環境下，社會將會呈現一片和諧的狀態，能使學生在良好家風的引導下，逐步成長為品行端正的高素質人才，良好的家風還能對學生的學習產生一定的積極影響，使學生能夠逐漸成長為家庭或家族中不可多得的人才和社會的棟梁，使學生在最優質的環境下健康成長，逐步形成積極、樂觀的心態[1]。

二、良好家風促學生成長的實施策略

（一）家長為學生營造良好的學習家風

在當今的信息時代背景下，家庭要努力地為學生構建一個良好的學習型家庭環境，使學生能夠在家長的影響下，逐漸崇尚知識、喜愛學習，使家庭充滿學習的氛圍，從而不斷激發學生對學習的熱情，以實現學生文化知識水平的不斷提高，使學生能夠掌握更加豐富的知識，為其未來走向社會奠定堅實的基礎。比如，家長可以時常為自己設定一個職業目標或人生目標，并不斷通過學習來充實自己，從而全力以赴地做好每天自己所能做的事情，并有意識地提升自己的能力，經常閱讀一些類似關于學習、理想或奮斗類的書籍，使自己一直處于一種學習的狀態，使家庭一直處于一種學習的氛圍，長此以往，在充滿學習氛圍的家風之下，學生也會形成一種熱愛學習的狀態，并更加專注于學習，從而使學生可以在家長良好家風的帶領下，養成良好的學習習慣、良好的閱讀習慣，從而使學生的學習成績不斷提升，使學生能夠掌握豐富的文化知識，以知識充實自己的頭腦，進而幫助學生獲得良好的發展，使學生能夠在知識的熏陶下，努力地成長為德、智、體、美等方面綜合發展的人才，這對學生的未來發展有積極意義，能使學生更加健康、快樂地成長[2]。

（二）為學生構建充滿愛的家風環境

良好的家風需要以平等、團結、和諧的家庭關系為基礎，這不僅是形成良好家風的重要保障，還是實現良好家風的核心內容。因此，家長應努力地為學生構建一種充滿愛的家風環境，從而使學生在這種家風環境的影響下感覺到家的溫暖。中國有句老話，“家和萬事興”。可見，一個和睦的家庭氛圍，有巨大的作用，它不僅能幫助父母與孩子建立良好的親子關系，還能使孩子更加健康地成長。這就要求家長在為學生創建良好的家風之后，必須將愛作為核心，以愛包圍學生，使學生能夠充分感受自家庭的溫暖。比如，在重大節日時，給予孩子一種儀式感，如孩子的生日，家長可以為孩子準備一份小禮物，認真地對待這件事情，從而使學生能夠在生活中充分體會到來自家長的愛，讓學生感受到父母的養育之恩，并在父母生日時，孩子也會相對地給父母奉上一份具有意義的小禮物，從而不斷豐富學生的精神世界。當學生與家長發生矛盾或爭吵時，父母不要一味地對學生進行指責，不要給予學生高姿態，應在良好的、充滿愛的家風之中，以朋友的身份和孩子進行溝通和交流，從而使學生逐步懂得一些道理，并充分地感受到父母的愛，進而逐步懂得孝敬父母。

（三）家長為學生起到良好榜樣的作用

在良好家風的氛圍中，父母應當充分重視自身的言傳身教，努力做到以身作則，不應只是對學生進行口頭上的傳授，更重要的是在行動上給學生起到優秀的榜樣作用。隨著當前社會信息技術的飛速發展，電子產品逐漸走入了千家萬戶，手機更是家中人手必備的工具，但是部分學生長期沉迷于手機游戲，不僅嚴重影響了學生的學習，還會影響學生的視力，以及造成學生的不良坐姿，甚至對學生的身體產生極為不利的影響。因此，家長在這個問題上應為學生做好榜樣，可以給學生規定一個標準或準則，如在什么時間可以看手機，并以怎樣的姿勢，家長應嚴格按照規定自己先做到，在無形中給予學生一定的教育，并堅持下來，陪著學生養成良好的習慣，使學生能夠在家長的帶領下養成正確的生活作息習慣，從而保證優秀的家風的形成，使學生能夠在家長的引導之下，與家長成功地達成共識，共同保持良好家風，從而使家庭呈現一片和諧的狀態，促進學生健康成長[3]。

三、結束語

綜上所述，良好的家風不僅可以為學生起到一種綜合的教育力量，也是一種無法替代的教育。良好的家風不僅有利于學生的學習、成長和生活，還能幫助學生塑造良好的品行，使其獲得健全的人格，養成強健的體魄，對學生的成長有重要意義。因此，父母應努力為學生營造良好的家風，使其發揮巨大的作用。